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GMAT周末精品小班课程
课程介绍
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课程特色
课程特色
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课程详情
适合对象:有意报考GMAT的考生
课程内容:
★ 授课内容
逻辑+语法+阅读+数学
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沸特英语GMAT,以商科专业思维结合强大的研发实力,为客户提供*有效率的解题方法和备考方案。沸特英语的独家考试研究理论和高端学习教案,将为学子的高分之路做*的铺垫。
★ 教材明细
沸特英语*独家研发的GMAT高分基础教材,迎合GMAT改革,有效指导学员课堂学习和课下复习。
SAT高端*1对1课程
课程介绍
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培训内容:
阅读:(题型剖析,技巧讲授,填空练习,全文练习,讲练结合);
写作:(题型剖析,素材收集,素材背诵,素材运用,讲练结合);
语法:(题型剖析,范畴划分,语法精讲,分类练习,讲练结合);
阅读:分类阅读训练,分类题型训练,每日阅读量监督;
写作:监督并助力素材收集,素材库搭建,监督素材背诵及运用;
词汇:SAT词汇背诵,每日逐个提问,全书背诵至少三遍
从英语*到雅思考试
雅思和*英语有什么区别?
雅思考试考查考生的英语运用能力,涉及听力、阅读、写作和口语四个方面的语言技能,在设计理念、测试类型、题目形式上与目前的*英语试卷有很大差异。
根据*英语考试大纲和近几年的*英语试题,我们可以归纳如下:
1、 答卷方式
*英语用时120分钟,为笔试。而雅思考试包括150分钟的笔试和11至14分钟的与考官面对面的口试。
2、 语法和词汇
*英语要求考生能够适当运用基本的语法知识,掌握3500左右的词汇及相关词组。而雅思涉及到的词汇在6000以上。
3、 考核技能
*英语总分150分,包括30分听力,45分英语知识运用(语法词汇选择和完型填空),40分阅读理解和35分写作。
而雅思考试包括听力、阅读、写作和口语四个部分,每个部分满分9分,总分为四项平均分。
4、 考试题型
除了写作为主观性试题以外,其余题型都是客观性的多项选择题(multiple choice questions)。
其中不仅口语考试是*英语所没有的,而且笔试部分题型多样。光听力部分,就有经常考表格题、完成句子题、简短回答题、选择题、地图题、搭配题和图画题等多种题型。
5、 特别之处
*英语的听力主要是标准的英国英语,就像我们这里的普通话一样。
雅思英语的听力则是会有各个地方的英语,听起来就像我们这里的方言一样,难度大很多,但更贴近现实的英语应用。
总之, 由于雅思考试考察的重点在语言的实际使用能力上,考生一方面要了解一定的应试技巧,但更重要的是自身英语实力的真正提高。
*英语100分大概相当于雅思考试4-5分水平,*120分大概相当于雅思考试6分的水平。当然这只是说一个学习能力上的一个比较,实际高三学生的120分的英语能力马上去考雅思考试很难得到6分,可能只有5分的考试结果。
托福考试内容结构详解
2005年,美国教育考试服务中心ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法,即能够反映在*大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试,即TOEFL iBT(Internet Based Test)。新托福由四部分组成,分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分,整个试题满分120分。
托福阅读(Reading):有三篇文章
与老托福不同的是,考生不需要在答题之前通读全文,而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题,均为选择题。除了*后一道试题之外,其他试题都是针对文章的某一部分提问,试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。*后一题针对整篇文章提问,要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长,难度也有所增加。这部分持续时间为1小时,在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
托福听力(Listening):取消了短对话
由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成,课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考,考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时,电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。
听力水平无疑是新托福成功与否的关键,除阅读外,无论哪一部分都离不开“听”。对于*考生来说,听力却正是薄弱环节。*考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”,即把相关听力材料拿来精听,并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件。“听写法”提高听力的一个缺点是,刚开始练习时可能比较费时。
托福口试(Speaking):把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。
然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题,持续约20分钟。
*、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。
第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文,随后短文隐去,播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。*后,要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题,考生有30秒钟的准备时间,然后进行60秒钟的回答。例如,短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案,对话中一位同学阐述了自己的立场,即赞成哪种方案,反对哪种方案,并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。
第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲,然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间,之后进行60秒钟的回答。例如,先播 |