少儿演讲口才培训

　　北京环球凯来教育咨询中心以“实践实效”为企业灵魂，帮助每一位职场人解决口才瓶颈，提升自我口才能力成为业界精英。

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　　口才管理，国内* !北京环球凯来教育咨询中心以实践实效为企业灵魂，帮助每一位职场人解决口才瓶颈，提升自我口才能力成为业界精英。凯来口才不仅传授理念，知识，口才技巧，更注重学员的口才综合性管理和改变。

　　魅力演说班

　　工作能力决定职场人士的晋升空间和职业前途。在现代职场，工作能力是一个多维概念，它不仅指完成本职工作必须具备的专业能力，还包括演讲、沟通等一系列通用能力。现代职场，60%以上的工作都需要借助演讲来完成。演讲力是职场人士的重要能力。两个业务能力相当的人，一个平步青云，一个仍原地踏步，究其原因，多半是演讲力这双无形之手作用的结果。与其抱怨不公，不如提升能力。演讲力，决定事业的高度，不学不行!

　　课程内容

　　演讲力训练是非常严肃的事，需要科学理论的指导和系统化、正规化训练。无论是东拼西凑、杂乱无章的内容，还是故弄玄虚、花样百出的方法，都不能带来演讲力的实际提升。

　　1、心理素质训练

　　*心理分析、生理调节加针对性强化的系统训练，帮助学员有效克服登台演讲心跳冒汗，呼吸急促，大脑短路，不能思考，说话混乱，尤其是当有领导在场、有陌生人在场或听众较多时更加紧张的心理顽疾，做到轻松演讲、自信演讲。

　　2、声音训练

　　发音吐字清晰，语速快慢得当，声音流畅悦耳，语调抑扬顿挫，让听众爱听。

　　3、态势语训练

　　上台亮相精彩，站姿挺拔端正、动作手势自然大方，目光表情恰到好处，具有亲和力，让听众爱看。

　　4、演讲训练

　　*案例教学、学员演练加讲师点评的培训模式，使学员熟练掌握各类演讲的套路和方法，轻松应对各种场合、各种类型的讲话，做到开场白吸引听众，主体生动饱满，结尾干脆有力，使演讲水平迅速提升。

　　*演说家

　　课程背景

　　您是否希望*在众多学生中脱颖而出? 您是否希望*具有卓越的自我管理能力和领袖精神? 您是否希望*具有出色的人际沟通能力并且拥有广博的人脉? 您是否希望*具有非凡的公众演说能力足以影响更多的人?

　　本系课程传授

　　1、学会演讲——培养“想说”的演讲兴趣，尝到“敢说”的演讲甜头;

　　2、学会沟通——消除*对父母的逆反情绪，提高亲子沟通的效率;

　　3、抚慰心灵——抚慰*心灵受过的创伤，消除心结，卸掉精神上的包袱;

　　4、提升自信——发现*身上的优点和天赋，唤醒*的自信;

　　5、疏导关系——疏导*的人际关系，尤其是师生关系、同学关系，改善*的学习环境;

　　6、提升潜能——指导*的学习方法，唤醒*被压抑的学习潜能;

　　7、创新思维——帮助*形成“倒过来”的思维习惯，引导*养成积极的人生观;

　　8、学会感恩——学会感恩，努力成为自己快乐并给别人带来快乐的人!

　　人际关系之要培养*的社交能力

　　交际能力是人在成长过程中的重要能力，现在有不少*不善交际，不会交际，甚至害怕交际，有的*到了成年，还视交际如险滩，迟迟不敢把脚步迈出去。作为家长，如何从小培养*的交际能力呢?

　　鼓励*参加各种体育活动

　　体育是人与人直接正面接触和竞争的群体活动，不但需要智慧和力量，更重要的是胆量，这正是人际交往所必需的一种要素。鼓励*经常参加各种体育活动，既有利于提高*的身体素质，有利于培养*的活动兴趣，也有利于提高*的交际能力。*一旦爱上体育，就会主动寻找竞争对手，而这种寻找，实际上就是一种交际，合适的对手，往往就是*的伙伴。

　　支持*独自做客待客

　　到同学或邻居家去串门，到亲戚家去做客，可以让*独自去，这是锻炼*交际能力的机会。串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送，与家长一道去，*是附带的，充当“配角”，不用应酬，也没有压力，因为此刻交际的主角是家长。如果让*自己去，自己成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，这样可以促使*考虑如何交际。如果家里来了客人，有时不妨让*去接待，特别是与*年龄相仿的客人或朋友，作为家长千万不要包办代替。

　　培养*的说话能力

　　口语是社会生活的入场券，交际能力的核心是说话能力，因为交际的*直接形式是说，不会说，或者说不好，怎么与人交际?会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。家长可以出一些模棱两可的辩论题与*进行辩论;也可以故意提出一些不正确或片面的观点，让*据理反驳;对*平时话语中的差错，家长要做必要的纠正，及时帮助*提高认识;有可能的话，应鼓励*参加演讲比赛，鼓励*上课或开会时积极发言。

　　外出旅游

　　旅游是一种开放性的活动，交际也是开放性的，两者是相通的。家长利用节假日与*一起走出家门，到大自然中去，到感觉一新的地方去，让*感受新的环境。在旅游中，家长有意识地让*去买车票、联系住宿、购买游园门票，*就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容。*与陌生人打交道，可以增强*的胆量，提高*在新环境中的应变心理素质。旅游结束了，*的见识广了，与人的谈资多了，这能给以后的交际增加不少的话题。

　　购物时别忘了把*带上

　　商品交易是人际交往中的一种特例。在交易中，*可以接触到各种各样的人，有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识，从而提高自己的交际能力。家长可以根据*的年龄大小，有意识地要他们进行小件商品的购买。年龄较小的*，可以叫他们买油盐酱醋;年龄稍大的*，可以叫他们买鱼、肉、米、煤等，也可以让*买自己穿用的鞋、袜、手套和围巾等。*由于缺乏经验，在初次交易中可能会吃亏或出现差错，对此，家长不要过多指责，以免影响他们的交际信心。

　　学生如何调适自己的心理

　　〈1〉正确对待自己，不过分。对自己要有正确的认识，人贵有自知之明，对自己的长处、短处，优点、缺点都应有符合实际的评价。评价过低，就会缺乏信心，工作缺乏勇气和胆量，情绪消极低沉，自己的聪明才智得不到发挥。当然，自我评价过高也不利身心健康。心高气盛，总想做一番大事业，由于对自己估计不足，失败在所难免，几经挫折会使自己陷于痛苦之中;骄傲自满，目中无人，使自己远离群众，处于孤独无援的处境，会加重心理负担。

　　〈2〉正确对待别人，善交友。良好的日记关系对心理健康非常重要，因为一个人生活在群体之中，工作需要别人支持，困难需要别人帮助，失望需要别人理解，喜悦心情也要有人共同分享才能体验到快乐，忧愁和苦闷也需在朋友间进行倾诉才感到舒畅，所以，要想身心健康必须善交朋友。

　　〈3〉正确对待环境，能适应。适者生存是生物进化论的普遍规律，从这个意义上讲，能适应环境不段变化者为心理健康。新同学到新的环境(学校)，没进入的时候很陌生，特别是生活秩序有了很大的变化，需要建立新的人际关系，这些变化要从心理上接受，行动上适应。我们同学的环境变化有时较多，更需要锻炼自己的适应能力，有