国际*班

　　世青国际学校遵从“以人为本，以学生为中心，以教育为一生”的教育理念，尊重学生人格。

　　世青国际学校是一所具有招收中、外籍学生资格的全日制学校，同时被国际文凭组织（IBO）授权为国际文凭学校（IB World School）。

　　IB大学预科核心要求
　　除了学习六门课程外，该项目课程还有三个核心要求，目的是拓宽学生学习的广度，加强他们对知识的理解和运用。
　　专题论文
　　专题论文要求学生根据所学科目拟定一个研究课题，然后进行独立、深入地调查和研究。
　　知识理论
　　知识理论（TOK）课程旨在鼓励学生*不同方法（理解，情感，语言，推理）以及各种不同知识类型（科学，艺术，数学，历史）对自然知识进行批判性思考。
　　创造、行动、服务
　　创造、行动、服务（CAS）旨在要求学生*积极参与课外活动来获取经验。学生可以参与这三方面的综合活动，也可以分别完成与每个方面相关的活动，学会关爱与合作。
　　评估
　　学生在完成课程之后需要参加统一的IB文凭考试，由IB指定考官进行评估。学生也需完成校内的作业，经由在校老师评估后，再送给IB评审员进行评审，或者直接寄给IB指定考官进行评估。国际大学预科文凭课程的每一单科成绩从*低1分到*高7分(共6门课程)；在完成社会实践活动等相关要求后，学生可得到额外的3分，因此国际大学预科文凭项目的满分是45分。学生至少需要得到24分(单科成绩在*低要求以上)才能获得国际大学预科文凭。
　　IB有专门的评估标准指导评估。这确保学生的成绩优异与否由根据教学目标制定的各科评估标准决定，而不由与参加同批次考试的其他学生成绩的排名决定。
　　学生可以根据自己的学习能力和实际情况，选择获得国际大学预科文凭或取得该项目的单科毕业证书，并同时获得我校*文凭。

　　学校的设施怎么样？
　　学校教育设施完善，教学设备先进。学校设立了理、化、生实验室，计算机多媒体教室，语音视听教室，阶梯教室，音乐美术等各类设施齐全的专用教室。每个教学班还配备了多功能的电化教学设备。学校内有足球场、篮球场等健身娱乐设施。学校图书馆中英文藏书丰富，为学生订阅了多种高水平的中英文期刊。学校为学生提供了舒适整洁的学习环境。

　　*英语学习不好怎么提高
　　从*到*，英语一直是三门主课之一，地位不可撼动，所以，英语不好一定不能放弃。想要学好英语。首先要摆正学习态度，像重视数学一样重视英语，每天跟上课堂进度，按时完成单词积累，就可以在考试中发挥出色。
　　vipabc*英语总结了一些高分*的英语学习经验，以作参考。
　　学习兴趣很重要
　　很多*学不好英语，不是智商不够，而是兴趣不够。一看到单词就头皮发麻，从不会主动去看点英文文章，听点英文磁带，这种学习态度不可能学好英语。
　　不可否认，家长、老师得为*对英语的抵触情绪负部分责任。比如，*没背会单词，老师、长有时急起来言语过重，可能就刺伤了*的自尊心，“*误以为自己学不好英语”，在心里就否定了自己，久而久之，越学越吃力。其实英语不是我们的母语，接受一门新语言，语言天赋比较好的*就容易上手，而有的*就会比较困难。
　　此时，家长除了督促*学习，也要多点耐心，适时鼓励，如果*哪一次进步了要及时肯定，得到赞美的*更容易产生学习兴趣，觉得英语不可怕了才能克服学习英语时的心理障碍，更好的发挥潜力。
　　按时超量积累单词
　　英语学习*重要的是培养语感。而培养语感需要做大量的阅读，大量阅读的前提是有足够的词汇量。不过一般英语成绩不好的*词汇量都很小，很多*就是厌烦记单词。所以提高英语，首先要解决*基础的词汇量问题，只有积累了足够的词汇量，大量阅读才有可能而且才有效果。vipabc*英语反对超前阅读（所谓超前阅读就是没有足够的词汇量而进行阅读），超前阅读会大大的挫伤*阅读信心和兴趣，而其效率很低。
　　教材、试卷里的阅读素材都是经过教育专家精心编写的，适合*学习。对于这些阅读素材，一定要按时按量完成单词积累。教材里的单词是*基础的，老师也会督促*背诵，除此之外，试卷里的重点词汇，vipabc*英语也建议学有余力的*加以积累，因为考试不会考察*每学期所有所学的单词，而有些词汇属于高频考点，虽然属于教材之外，但仍值得额外积累。
　　*英语不太好，原因有很多：有的是对英语不太感兴趣，有的是学习英语不努力，花在英语学习上的时间比较少，有的是学习方法不科学，没有掌握学习英语的方法和技巧，等等。无论是家长还是*，都要首先明白，英语是可以学好的，它是一门语言，外国小孩能会，*学生只要对英语足够重视，坚持积累，边学边思，英语能力必会提高。

　　*生如何练英语思维
　　英汉语之间存在着巨大的思维差异，这种差异使许多*生感到无比烦恼。甚至可以说同一句汉语，在两种不同的思维方式下翻译出来的是两句不同的英语。而在英语学习中，汉语思维的句子翻译往往令人嘀笑皆非。因此，了解英汉思维的差异，*生学习英语思维就变得尤其重要。可以说要学习地道的英语，同学们必须要先培养自己的英语思维能力。
　　首先要了解英汉语言的思维差异同学们需要大量的在英语阅读中不断感受和体会。由于我们会受汉语思维的影响，大多数同学在使用英语时往往会先在脑海中出现汉语，然后根据汉语再转换为英语。这种方式出现的就是俗称的中式英语。为了改善这种状况，同学们就需要加大英语阅读量，*多读简易读物。只有更多的接触英语思维模式，才能逐渐形成使用英语思维的习惯。
　　其次同学们在学习汉语时，都会听过那么一句话”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“，英语的学习也是这样，如果你有足够的积累，那么基本可以进行口语的交流。当然在实际运用中，许多句子并不能使用汉译英的方式直译出来，特别是一些特定的句型。那么这些句型就是英语思维的*参照物了，有了参照相信各位同学对于英语思维会有更进一步的了解。
　　*后同学们可以选择一些参照性读物，就是英汉对照读物。我们可以先只看读物上的英文，并自己进行翻译，然后再与文章内容进行对比，寻找是否有所不同，你就会了解英语思维是怎么一回事了。