【北京新航道教育◆24小时咨询热线：400-888-4846 QQ:2080173957 ◆新航道以构建*社会语言教育完美体系为目标，提倡"英语高能高分"，以"我坚持，我成功" 为精神内涵，提出并坚持"学术、励志、激情"的教育理念】

　　新航道教育学校以构建*社会语言教育完美体系为目标，提倡"英语高能高分"，以"我坚持，我成功" 为精神内涵，提出并坚持"学术、励志、激情"的教育理念，凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神成为行业的领导品牌。

　　在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面，为业界创立了全新的标准，并不断引领*英语培训业的全面升级。

　　SAT基础强化全封闭班（12人精品班）

　　培训对象： 词汇量在5000以上，已经取得较理想的托福分数，从未学过SAT，想在短期内系统的学习SAT，准备参加2014年5月、6月考试的学员。

　　课程特点： 1）基础阶段：从词汇、语法、基本阅读技巧和基本写作技巧入手，夯实基础，掌握SAT核心词汇，具备扎实的语法功底，能够准确的理解英文长难句，积累写作素材，为强化阶段做好准备；

　　2）强化阶段：词汇量在6000-10000之间，以应试技巧训练位核心，以英语实际运用能力培养为基础，全面提升词汇、阅读、写作能力，深刻握SAT出 题规律，精确提炼SAT各部分的核心技巧，*历年真题的集中训练和讲解，帮助学员由量变到质变，实现真正的高能高分。

　　雅思保5.5争6分10人基础班

　　班级人数：10人

　　适用人群：* 大学 在职人员

　　服务承诺：教师* 奠定基础 循序渐进 高能高分

　　招生对象： 有一定的英语基础，达到普通*三年级水平，*英语分数在110分左右（满分150），大学英语四级考试分数达到及格（425分），词汇量自测为3500左右的学员，雅思考试或新航道雅思全真模考取得4.5-5分成绩。 学员目标分数为5.5-6分。

　　课程特点：

　　本课程将课堂教学和教师*有效结合，*程度优化短期学习效果。课程从雅思基础段核心词汇和语法入手，突击雅思考试所需核心语言知识，解析雅思考试题型和核心考试技巧，使学生掌握达到5.5分所需重点应试技巧。iTutor教师*体系提供教师面对面个性化诊断*，贯穿雅思真题的实战演练，完成“讲解-学习-犯错-反馈-提高”的学完整习过程。

　　*承诺:保5.5分。开课*新航道雅思培训*测试,并参加相关增值服务后于结课当天签订*协议。考试未能*免费重读雅思6分走读班一期。(缺勤超过2节课的学员不可重读)。

　　增值服务：

　　（一）所有学生入班进行英语能力测试。

　　（二）iTutor教师*体系: 20小时教师面对面*课。

　　1、精耕细作补充讲解大课知识点，深化课堂练习，为学生查缺补漏，解惑答疑，提供*时间*反馈，促进学生吸收巩固教学内容；建立学生学习档案，记录、追踪学生学习过程，进行学习管理；

　　2、定期进行阶段性测试和结业测试，诊断学生学习难点，及时解决问题；

　　3、每周讲将学员考勤、学习进程、测试及作业情况、以及授课老师的反馈,发送家长或学员本人, 及时与家长沟通。

　　（三）赠送雅思考试代报名服务。

　　（四）赠送雅思全真模拟考试1次，2.5小时。

　　（五）赠送外教全真口语模拟面试1次。

　　（六）赠送新航道*作文批改1套。

　　（七）新航道*留学专家一对一留学咨询及申请规划。

　　雅思保6.5分10人强化班

　　班级人数：10人

　　适用人群：* 大学 在职人员

　　服务承诺：教师* 奠定基础 循序渐进 高能高分

　　招生对象： 有较好的英语基础，达到普通*三年级优秀水平，*英语分数在130分左右（满分150），大学英语四级考试分数达到良好，词汇量自测为4500左右的学员，雅思考试或新航道雅思全真模考取得5.5-6分成绩。 学员目标分数为6.5分。

　　课程特点：

　　本课程将课堂教学和教师*有效结合，*程度优化短期学习效果。课程从雅思高级核心词汇和语法入手，突击雅思考试所需核心语言知识，解析雅思考试题型和核心考试技巧，使学生掌握达到6.5分所需重点应试技巧。iTutor教师*体系提供教师面对面个性化诊断*，贯穿雅思真题的实战演练，完成“讲解-学习-犯错-反馈-提高”的学完整习过程。

　　*承诺：保6.5分。开课*新航道雅思培训*测试,并参加相关增值服务后于结课当天签订*协议。考试未能*免费重读雅思6.5分走读班一期。(缺勤超过2节课的学员不可重读)。

　　增值服务：

　　（一）所有学生入班进行英语能力测试。

　　（二）iTutor教师*体系: 20小时教师面对面*课。

　　1、精耕细作补充讲解大课知识点，深化课堂练习，为学生查缺补漏，解惑答疑，提供*时间*反馈，促进学生吸收巩固教学内容；建立学生学习档案，记录、追踪学生学习过程，进行学习管理；

　　2、定期进行阶段性测试和结业测试，诊断学生学习难点，及时解决问题；