北师大心理学培训

 

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　　北京师范大学（Beijing Normal University）简称“北师大”，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，为国家首批“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学，并入选国家“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”。

 

　　学校是新*成立后首批国家重点建设的十所大学之一，1992年被中共中央确立为中央直管副部级大学，现已发展成为一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的百年著名学府与世界知名高校。

 

　　北师大创办于1902年，与北京大学共同发源于清朝光绪末年“戊戌变法”时期创设的京师大学堂，初名京师大学堂师范馆。1908年始独立设校，更名为京师优级师范学堂，1912年更名为北京高等师范学校，1923年更名为北京师范大学，成为*历史上*所师范大学。

 

　　1949年新*成立，毛主席为北京师范大学亲笔题写校名，在“七五”期间，成为首批国家重点建设的十所大学之一。2002年百年校庆之际，教育部和北京市决定重点共建北京师范大学，北京市第九次党代会将北京师范大学列入支持建设的世界*大学的行列。

 

　　清代末年建校以来，北京师范大学始终同中华民族争取独立、自由、民主、富强的进步事业同呼吸、共命运，在“五·四”、“一二·九”等爱国运动中发挥了重要作用。

 

　　经过百余年的发展，学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和"学为人师，行为世范"的校训精神，形成了“治学修身，兼济天下”的育人理念，现正朝着”世界*大学“的目标迈进。

 

北师大心理学培训

 

　　心理测量师

 

　　一、课程对象：

 

　　心理咨询师、人力资源师、政府组织人事部门人员、企业人力资源管理人员、学校心理*教师、心理科（精神科）医务人员。

 

　　二、课程内容：

 

　　*部分：心理测量的基本原理及统计分析的原理；

 

　　第二部分：各类常用量表理论、实操、分析与应用：

 

　　大学生心理健康调查表(UPI) 此量表也是劳动部规定的心理咨询师必学项目。*测验可以了解大学生的苦恼、心理冲突、迷惘、焦虑，有无心身疾病、神经症、精神病等。

 

　　瑞文智力(联合型)量表：瑞文智力量表*非文字方式即以评价被试者对抽象图形问题的解决能力的方式来评价其观察和思维能力。有60道题目，适合测查5—75岁人的智力水平，（*分城市和农村两种）可以单独或团体施测。它是广泛使用的智力量表。

 

　　职业兴趣测验：*测试人的具体活动爱好、从事具体活动的能力、具体职业爱好来判断人的兴趣类型、适合的专业和职业，从而进行就业、升学指导及职业生涯设计。该测验具有良好的信度和效度，在学校、职业介绍所、人才中心及所有需要进行人才选拔的部门都有广泛用途。

 

　　韦氏*智力测评工具：其测验能对*当前的智能水平做出诊断，并且能判断*在哪个方面发展滞后。以便对其进行有针对性的训练。所以该测验在教育领域广泛应用。同时具有智力测验的性质，可以用于科研工作中做实验前后对比。

 

　　第三部分：心理测验在实际工作中的应用：

 

　　专业机构如何运用心理测量开展升学就业指导、职业选择等服务；

 

　　心理咨询师如何运用心理测量进行普查、筛查、诊断、建档等工作；

 

　　学校心理*教师如何运用心理测量工具，预防学生心理问题的发生；

 

　　人力资源管理人员如何利用心理测量为人才选拔、录用、评定提供决策依据等。

 

　　心理沙盘初级班

 

　　课程特色优势：

 

　　*认证：由北京师范大学教育培训中心颁发证书。

 

　　培训专业：课程师资来自北京师范大学及国内著名心理沙盘技术专家，有丰富的实操经验。

 

　　效果显著：教学注重实用性和可操作性，使学员能够学以致用。

 

　　教育持久：除课程外，还会为学员提供实习基地，并可给予学习优秀者就业机会。

 

　　培训对象：

 

　　开展员工心理减压工作的人力资源工作者

 

　　开展刑侦、心理矫治、思想政治教育工作的司法系统警务工作者

 

　　开展心理咨询、心理教育与*的教育工作者

 

　　开展心理诊断、心理咨询的医务工作者

 

　　课程内容：

 

　　心理沙盘治疗的理论渊源：箱中大宇宙,庭里小世界

 

　　神奇的沙,沙的塑形、整合、回归和治疗作用

 

　　走近沙游,心理沙盘治疗的发展历史、治疗原理

 

　　心理沙盘治疗在心理咨询与心理治疗中的应用

 

　　心理沙盘治疗的基本设置与实施过程

 

　　如何创建自己的沙盘治疗室

 

　　心理咨询师三级函授

 

　　培训宗旨：

 

　　人生增值的重要砝码！

 

　　1）提升职场综合素质，快速成为高品质管理人才

 

　　2）改善人际关系，造就团队领导者的潜质

 

　　3）了解自身特点，找到个人职业发展的突破口