【北京英孚英语教育官网◆24小咨询热线：400-888-4846 QQ：2080173957 ◆北京英孚英语，全球卓著*培训专家，让*爱上英语的英语培训专家】

　　英孚教育签约成为2016年巴西里约热内卢奥运会和残奥会官方指定语言培训供应商。继服务北京奥运会之后，英孚教育将继续为2016年巴西里约热内卢奥运会（以下简称：里约奥运会）提供至今为止全球*的语言培训项目。

　　届时，总计将有超过一百万人接受英培训，其中包括：11万名里约热内卢奥运会工作人员以及超过90万名奥运会志愿者候选人、承包方以及巴西*学生。本次合作也是建立在英孚教育与奥运会长久合作的基础上进行的：从1988年韩国首尔奥运会到*近的2014俄罗斯索契冬奥会，英孚教育一如既往为奥运会提供优质的语言培训服务。

　　*英语培训课程（适合7～9岁）

　　*英语课程的优势

　　亲切可爱的外教+创新设计的校园

　　EF英孚的大部分英语外教都是持双重国际教师专业资格证的“双证”教师，而且都是性格活泼开朗、热爱*的人，他们能有效地使用教室内的多媒体设备、神奇互动白板和自身热情四射的教学方法来激发*的兴趣，让*学到知识又能积极快乐，我们确保每一个*都能得到教师的足够关注，在专业的引导下轻松开口说英语。

　　近年来，我们在各地的学校进行了全面升级，每所学校都有英孚特别研发的“好奇探索墙”让**直观触摸来学英语；而在“生活俱乐部”区域里有一块“挑战地毯”，它包含着27种EF英孚独家设计的英语游戏，供*们快乐地练习英语；我们还设有一块超受欢迎的“回声墙”，*们可以*它互相练习英语发音和听力。

　　丰富多彩的*英语俱乐部活动

　　在课堂上的英语交流之余，*们还可以定期参加由英孚外教主持的*英语生活俱乐部，每周都有我们精心设计的主题活动，内容丰富多彩，从DIY蛋糕、西餐礼仪和真人CS，到郊游野餐、电影之夜和万圣节特典，应有尽有。让*在开阔视野、培养兴趣的同时，也能学到更多英语，得到在生活中实践英语口语的机会。

　　iLAB语言实验室，*在家也能继续学

　　除了与外教面对面交流之外，*在家里也能上网*iLAB语言实验室系统继续学英语，我们设计了超过200小时的家庭作业和趣味英语练习，帮*巩固课堂上学到的内容。家长还可以随时登陆iLAB的“家长园地”板块，查阅*每周的英语学习进度并与教师沟通。

　　*英语高阶强化营

　　提前做准备 轻松入名校

　　课程特色：

　　1. 英孚独特的小班教学：循序渐进，由浅入深，帮助学生掌握语法、听力、阅读、写作这四个考试分数比例*高的大项目。

　　2. 系统性提炼语法：集中训练*考试的重点难点语法，提前学习部分*语言知识点。

　　3. 科学设置教案，确保掌握：根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，针对每一个知识点进行预习、热身、讲授、复习、总结考试、再讲解，帮助学生进行反复却不单调的复习巩固。

　　4. 互动性和趣味性：用视频、师生角色互换、游戏等丰富的教学形式吸引*的注意力，每个抽象的语法点用“说唱”和“顺口溜”的形式予以总结，*们可以很轻松地*这些朗朗上口的歌谣掌握语法规则。

　　5. 个性化定制：根据*每次考试的表现，给予个性化的*和帮助，查漏补缺。一对一家长会，客观分析*的学习状况，帮助家长制定后续英语*计划。

　　课程档案：

　　招募对象：9-12岁学生

　　课程长度：2-4周校内开放营

　　英语故事表演

　　学讲原版英文故事，拓展词汇量，提升开口自信！

　　课程特色

　　1. 精选英美经典原版童谣和故事，让*在潜移默化之中了解西方文化，同时锻炼英语朗读和表演能力。

　　2. 小班授课，老师逐一纠正*的英语发音，从而培养纯正的发音和地道的语感。

　　3. *并鼓励*独立表演，提升*自信心。

　　4. *母语式教学法培养*的阅读技巧，帮助**上下文理解并记忆新单词，提高词汇量和阅读能力。

　　招募对象：3-8岁学生

　　课程长度：2-6 周校内开放营

　　开营时间：7月14日起，每周滚动开课

　　*英语培训课程（3-6岁）

　　— —培养英语学习兴趣，轻松幼小衔接

　　3—6岁— —英语基础进阶Small Stars课程特色：

　　1、国际获奖教材：EF组织全球**英语教育专家为3-6岁*编写的Small Star教材，2010年荣获“英语教育奥斯卡”ELTons奖提名。

　　2、重点培养英语学习兴趣：6岁前是学习第2外语是*的时期。EF非常注重课程设置、课堂教学、课外活动的趣味性，培养*对英语的兴趣，激发学习热情，建立自信心。

　　3、快乐记单词，轻松学对话：区别于传统死记硬背的单词教学，EF专有的趣味拼读课程，帮助*建立发音感知和天然语感，层层递进地学习音素、音位、语音系统和自然拼读法，让*“看字能读，听音会写”。同时，EF独有的lexical approach教学法，营造母语式语言环境，从小培养*在真实语境中说整个句子而不是独立单词的语言习惯。

　　4、提前适应课堂，顺利幼小衔接：针对*心理成长的特点，EF精心设置课堂流程及教学方案，潜移默化地让*提前应将来的*