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  【北京环球雅思教育◆24小时咨询热线:400-888-4846 QQ:2080173957 ◆学雅思语言留学就上找环球雅思,-雅思是*学习平台-专注出国语言,强者恒强】


  北京环球雅思创于1997年,2001年成立环球雅思学校,2006年9月获得软银赛富基金数亿投资组建环球天下教育科技*(Global Education & Technology Co., Ltd.)。


  拥有在66个城市从事外语和职业教育培训的连锁学校、150所环球灵童*连锁学校、从事职业和英语教育的环球兴学职业在线公司、从事出国咨询的五湖中视留学公司(环球雅思留学服务)国家特许*单位及20个城市环球雅思留学服务分中心、4所容纳千人的环球国际封闭寄宿学院、从事图书教材出版的环球卓尔英才公司、从事教学研发的环球教学研究中心GTRC等数十家专业教育机构。


雅思 英语

环球雅思教育

  雅思25人保5.5冲6分班


  课程介绍


  招生对象: 目前雅思成绩达4分,希望更加精细吸收提高成绩的学员。


  班级特色:


  ★ 25人小班型,提高教师在教师过程中对每个学生的关注度,课堂教学更多揉入个性化*。


  ★ 课程内容设置依据*生实际英语水平,课时充足内容系统,高度契合*生的学习特点。


  ★ 用充分学时夯实语言基础,确保语言水平提高后进行雅思考试技巧讲解。


  ★ 主要针对*英语阶段基础薄弱者,增加雅思词汇语法阶段内容,让考生在短时间内提升英语基础,快速进入雅思段复习。


  教学承诺: 根据学生入学测试,承诺雅思综合成绩5.5-6分。班级享受优惠无退费。


  包含内容: 课后答疑


  考试报名: 办理全国35个考场30天后的任意雅思考试


  专用教材: 基础预备段课程:环球内部专用教材一本


  能力提升段课程:环球内部专用教材2本+公开出版物1本


  基础段+强化段课程:(免费)9本书、3张听力mp3、*教学法补充材料


  师资力量: 教师均毕业于英联邦及北美著名高等学府,不仅英文精湛、教学经验丰富,而且对于考试备考技巧深度认知。他们善于根据**学生的认知特点,*启发、讲授、互动与实践的教学手段训练学生听说读写各项语言技能,引导学生扎实地掌握应考技巧与考试夺分策略。


北京环球雅思

  雅思6.5分强化精品晚班


  课程介绍


  招生对象: 大学英语四级水平以上学生


  入学测试: 在开课前,接受“环球测试组”设立的免费入学测试(有雅思成绩5分者,凭成绩单免入学测试)


  教学承诺: 已参加考试未达平均6分,可重读一期学费为1990元的72课时雅思6分强化精品班,重读费660元。班级享受优惠无退费。


  精彩课程: 听力5次、口语4次、写作4次、阅读5次


  包含内容: 批改课后布置作业,课后答疑


  课后专项*:大课结束后,可选择弱项*<*单项班>或*一对一VIP*


  考试报名: 代为办理全国35个考场30天后的任意雅思考试


  专用教材: (免费)6本书,2张听力mp3,含《剑桥3、4、5、6、7、8》内容;独家机经下载;*教学法补充资料


  课程时间: 54课时,18次课 周一至五 18:30-21:00


环球雅思

  雅思留学直通车封闭保5.5-6分班 18人小班推荐


  招生对象: 3个月-6月时间备考的考生,应届或往届*毕业生,*成绩在70-90分、大学在读生或毕业生,但英语基础较差或雅思成绩为4-4.5分成绩、或优秀大专在读生或大专毕业生。


  教学目标: 助学生获得雅思总分5.5-6分


  课程特色: 需经入学测试进行相应课程,并签订*协议;18人超级精品小班封闭式集训,全程授课加*加班主任管理,三管齐下,实现三重保障,网上“学员成绩管理”方便家长监督学习、*老师督导早读、晚自习,*学习效果;电话短信沟通汇报,便于家长时时跟进学生学习生活状况


  师资分配: 多名教师分项授课(含外教口语)


  教 材: 环球雅思基础标准教程,环球雅思强化标准教程,剑桥雅思考试系列丛书、环球雅思内部讲义等,具体以实际发放为准


  上课时间: 每周上课6天 周日休息08:45-11:25 13:45-16:25


  生活管理: 配有宿舍管理老师、保安员,免费提供平安和医疗学生保险


  留学服务: 邀请海外名校来校录取,现场海外视频面试,每周特邀专家开设签证和大学专业申请免费咨询


  住宿条件: 集中封闭,6人国际学生公寓、浴室(温泉热水)、花园校区、校门保安、学生食堂


  雅思封闭V3保5.5-6分精品小班


  招生对象: 2个月-3个月时间备考的考生,应届、往届*毕业生、大学在读生或毕业生、大专毕业生、*英语成绩在90-110分或有雅思4.5-5分成绩,短期内要参加雅思考试的学生。


  教学目标: