以“家庭教育及如何培养*的注意力”为主题的杭州竞思公益专题讲座在宁波某*园举行。据悉，讲座吸引了众多家长前往，现场氛围异常火爆，已在宁波开了四场专题讲座主讲人孙登元说：“这次讲座是我在宁波开讲以来看到的场面*火爆的一次，人太多了。”
开讲四场，这场*为火爆
“我已经听了三次课了，每一次听到的内容都不太一样，对我以后教育*很受启发，”张女士拉着女儿快步走进讲座教室。容纳一个大班的教室里坐满了人，有些家长因为没有多余的座位站着听课。
“朋友介绍我过来的，我希望能学到一些科学的教育方法，改善我和*之间的关系，”站着听完两小时讲座的李先生说他很想成为儿子的朋友，但是“儿子什么也不跟我说，一看到我就躲。”
已在宁波开讲四场，孙登元俨然成为家长心目中的教育偶像，“本来两个小时的讲座很快就完了，但是家长们真的很积极，不停地问问题，我讲完还不让我走，活生生将讲座的时间延长了一个小时。”
据孙登元介绍，在这次讲座中，家长们问的*多的是关于*多动症的问题，“我们做‘你比我猜’游戏的时候，很明显的感受到了这一点。大多数多动症特征明显的*其实很大程度上受到家长的影响，而对这一点，家长自己并没有任何意识。”
孙登元称，父母是**的老师，家庭教育很重要，在日常生活中，父母要以身作则，不要在无形中给*树立不良好的榜样。“*是尚未长成的大人，*期有其自身的内在价值，”所以，孙登元建议，家长在教育*前，先彻底了解自己，并在*成长过程中与*共同学习，“做一个懂*会爱*的家长。”
优秀生和“一般生”只差5分钟
从学生时代过来的我们都知道，一个班里有大家公认的好学生，普通生和差生，这种分类*的标准便是成绩。为什么有的*成绩好，有的*成绩差呢？
长期从事*教育研究的孙登元解释：“优秀生和‘一般生’只差5分钟。”
其实道理很简单，在课堂上，有多少人能全神贯注听讲5分钟，有多少人能持续注意力10分钟……40分钟的一节课，完全能集中精力的学生往往是个位数的，而*后，那个个位数就成了人人夸赞的优秀生。上课胡思乱想，注意力不知道跑哪里去的学生往往就成了人人嫌弃的“差生”。
能集中注意力的时间，就是优秀生和差生之间的差距。在课堂上如何能全身心地专注听讲，便是家长们*关心的话题。
孙登元表示，在提高注意力方面，不同年龄阶段的*应该有不同的应对措施。在日常生活中，家长尽可能地以身作则，给*清晰的思维指导，让*养成一次只做好一件事的行为习惯。
对于已经出现注意力明显涣散的*，家长可以每天定时定量地配合*完成一些如填数字、舒尔特方格之类的游戏，也可以利用目前采用较多的脑电生物反馈技术对*进行*科学有效的训练。
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