韩愈说：师者，传道授业解惑也。

先说授业，是指传授基础知识与基本技能，是教学的基本内容，要求老师有一定的知识储备，并采用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好的接受、吸收与利用。并应采用及时反馈的方法，不断完善教法，使教学任务更好的进行下去。

授业是教师所从事的工作里*简单的工作，有现成的教材，教参可以使用。授业也是教师做主要的工作，教给学生课本上的知识，带着他们从书本上去感受世界的多彩多姿。授业还是我*喜欢的工作，学生是一张白纸的时候，教师把自己的思维模式，学习的能力都传授给他们。我的老师告诉我，老师是*无私的，他们会把自己的所有全部教给学生，*希望自己的学生比自己强。

再说解惑，当学生提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。采用恰当的方法调动了学生的主动学习能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神，对他们提出的问题要采取有效地解决方案，*是让他们自己去探索、去发现。

学生一般会在两个地方遇到问题，在优胜一对一课堂上，有的学生不愿意提出问题来，这就有了练习册，练习题，其实我觉得这些东西存在的目的的让学生的问题暴露出来。有了实实在在地问题，老师解决起来也会目的性很强。二是回家做作业的时候，这个时候没有老师在旁边，对知识点的理解不透彻，造成了作业很难顺利的完成。有的老师会在布置作业的时候，尽量布置在学校做过的练习，对*基础的知识点进行再巩固，这其实是造成了家长的错觉，总觉得*做作业的情况就直接反应了*在学校的情况。我喜欢把课后的解惑阶段做成与学生讨论的一个平台，*和他们的交流，迅速了解自己在教案上的设计的不足之处。尽量让*在*短的时间段内把问题都暴露出来，以便于及时调整教学方式。

*后说传道，要求老师言传身教，传授一定道理的同时培养学生的人格。对于学生来说，他影响到学生们的健康成长与发展。一个老师，他的思维模式，甚至是生活习惯，都会映射到他的学生身上。我的老师教给我，学高为师，身正为范。所以我所理解的授道是从老师自身的素质衍射到学生身上的行为准则以及处世方式。

老师必须靠不断的学学习，不断的提高自我素质，才能跟上这个日益发展，迅速成长的社会。古代，老师是对年老*学者的尊称，现在是指传授文化、技术的人，也泛指在某方面值得学习的人。孔老夫子还说，三人行，必有我师。所以在某个方面比我能力更强的人都可以称为老师。

我还是希望，老师可以回归到尊称。只有学而不厌，诲人不倦，一生正气的人才称为“师者”。

优胜教育运城校区闫老师