英语对*生的学习和发展起着至关重要的作用，从理论上讲，英语学习开始得越早，*后所取得的成果越明显。

*六年级的学生王扬在优胜上了*节课后，老师就发现他的基础知识比较薄弱，存在很多的知识漏洞。*跟*的沟通，我们了解到：王扬从三年级开始学英语，但由于学习兴趣不足，导致他在基础部分就和其他同学拉开了差距，加上对于英语这门新学科没有掌握基本的学习方法，渐渐地就开始放弃了对英语的学习。 

在分析了王扬平时的英语测验试卷和练习册之后，老师发现，影响他成绩的因素主要有两方面，词汇和读写。由于学习习惯和方法的问题，*对于基本词汇的掌握方面有所欠缺，在读写方面，他开口说英语的次数也比较少，这就导致了他对英语学习总有一种束手无策的感觉。那么针对王扬在英语学习过程中所遇到的问题，教学老师制定了专门的一对一教学计划，从培养他的兴趣开始。

首先，采用多种评价方法、树立学生的自信心。课堂中的评价有利于学生学习和掌握英语，老师对学生的表扬能提高学生学习的积极性，在学生的心理发展过程中将会逐步转化为学习的动力，产生意想不到的学习效果。例如在一对一课堂上，老师会用good、great、wonderful这些词汇去鼓励王扬，在他取得进步的同时，老师会毫不吝啬的给予他一个表情和动作，比如微笑、竖起大拇指表扬他。因为*年龄比较小，正在处于成长阶段，就像刚发芽的小苗，需要老师爱的浇灌，这些对于老师来说的微小动作，对*却是巨大的力量。

其次，运用多种教学手段，激发学生兴趣。俗话说，兴趣是*的老师，如果让学生喜欢上英语、爱上英语，那么学起来就容易多了。在实际教学中，采取寓教于乐的方法，将一些简单的顺口溜、小游戏贯穿在教学中，让*主动说、愿意说；同时给*讲一些简单的英语小故事，发散*的思维，激发他的兴趣；在课下老师会留一些背单词，背课文等作业，逐渐增加他开口说英语的机会。慢慢地，王扬在学习上有了很大的进步，在期末考试中英语成绩也得到了提高。 

所以，作为优胜教育的英语老师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。

                                                                                                   优胜教育宣化校区