优胜教育

 

【北京优胜教育官网◆24小时咨询热线：400-888-4846 QQ:2080173957 ◆优胜一对一个性化*是优胜教育*的核心项目，课程涵盖6-18岁，一年级至高三年级的全科文化课*】

 

　　优胜教育*是*著名的个性化教育培训企业之一，*创始人自1999年从事个性化教育以来，积累了丰富的个性化一对一教育成功运营经验。*正式成立于2004年，经过多年发展，沉淀了数百名行业*运营管理人才和近百人的个性化教育研究团队。

 

　　经过多年努力，*已经成为了全国性连锁个性化教育机构。总部设在北京，在天津市、河北省、山东省、江苏省、浙江省、安徽省、河南省、湖北省、湖南省、山西省、陕西省、广东省、内蒙古、云南省、辽宁省、吉林省等多个省市设有分支机构。

 

　　优胜教育现在全国范围内建立直盟分校500余家，并计划在未来三到五年内开设1200家学习中心，力争成为个性化教育全国连锁机构*品牌！

 

优胜教育一对一价格

 

　　高三语文1对1个性化*班

 

　　课程详情：

 

　　*语文难度更加增大，对于学生的语文素养和能力要求更高，增加了诗歌鉴赏的方面，海域对文言文阅读以及现代文阅读的要求和考察也增加了力度，需要学生在学习和复习的时候格外注意。针对这些特性，优胜教育特别开设了*语文的*课程，帮助学员提升语文学习能力，积累语文常识和解题能力，实现成绩的有效提高！

 

　　招生对象：*1至3年级想要提高语文成绩的学员。

 

　　课程内容：

 

　　1.语文基础知识（字音、字形、词语、成语、病句、修辞、语义衔接等）

 

　　2.文言文阅读（实词、虚词、文言翻译、文言文特殊句式、文言文文意理解、断句、古诗文背诵等）

 

　　3.诗歌鉴赏

 

　　4.现代文阅读。（科技文、小说、散文等）

 

　　5.作文（命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文）

 

　　培训目标：

 

　　1.做好每个阶段语文学习的转换，为*语文阶段的学习夯实基础

 

　　2..积累重要文言文知识，诗词鉴赏技巧，拓宽阅读视野，提升文言文阅读能力

 

　　3.积累现代文阅读相关知识，掌握科技文、小说、散文等文体的阅读技巧

 

　　4.掌握作文审题、立意、谋篇、布局、修改等写作技巧，转变写作思路，会写考场作文

 

　　5.熟练掌握*语文基础知识，基础部分不丢分

 

　　6.全面提升识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价学习能力

 

　　7.全面巩固提升，完成*语文二轮冲刺任务

 

　　8.掌握*考场应试技巧，全面提*试得分能力

　　

　　高三语文

 

　　高三是语文集大成的阶段，知识点达到了一定量的积累，这一阶段主要目的是形成系统，提升得分技巧，为*冲刺做好充分准备。加强巩固*三年字词、成语、修辞、文学常识等。

　　高一英语1对1个性化*班

 

　　培训内容和目标：

 

　　高一英语：

 

　　上学期：

 

　　1.高一年级英语重点培养兴趣，锻炼听说能力

 

　　2.积累单词量，扩展英语阅读，增加词汇量

 

　　3.注重英语语法，学习完全倒装的定义及部分倒装的定义、用法

 

　　4.英语书面表达，情景作文与开放型作文，了解写作方式、特点及写作技巧

 

　　5.掌握英语听力，听力理解、听力分类和技巧

 

　　下学期：

 

　　1.掌握不同的关系代词及关系副词所引导的定语从句，并能在作文中准确熟练的运用。

 

　　2.掌握动词的完成进行时的用法。

 

　　3.掌握210个词汇及短语的含义及用法。

 

　　4.运用定语从句的知识分析在阅读中遇到的长难句。

 

　　5.掌握一些常用的论述性作文的句型及短语。

 

　　高一数学1对1个性化*班

 

　　适合对象：想要*提高数学成绩的*生

 

　　使用教材：北京优胜教育的独家教材

 

　　教学师资：北京优胜教育的*师资

 

　　教学目的：帮助学员提高数学成绩

 

　　课程详情：

 

　　*数学开始分为文理科，文科数学相比理科数学会容易些，学习的内容也相对少一些。其中、立体几何和解析几何等都是重要的考点。优胜教育的*数学课程会针对这些重要的知识点对学员进行细致的*培训，帮助学员可以掌握*实用的数学解题能力和方法，为*数学成绩的提高奠定坚实的基础。

 

　　北京优胜教育的*数学1对1个性化*课程详情

 

　　高一数学：是*阶段数学学习的过渡时期，注重知识的衔接及拓展。重点掌握集合与简易逻辑、函数、数列、三角函数和平面向量五部分；加强更为抽象的数学语言符号的理解记忆；强化逻辑运算，把握函数以及图形变化规律。

 

　　培训目标

 

　　上学期：

 

　　1.夯实基础，做好初三升高一的学习积累；

 

　　2.掌握基本初等函数的性质问题；