作为优胜教育的一名语文教师，我深深地体会到语文教学的不易。语文不像数学、英语等科目一样有明显系统的知识点，语文知识的琐碎凌乱、范围广泛不是教师一朝一夕就能总结的，也不是学生在短时间内就能完全掌握的。

就拿我的一位学生刘昊来说，他是在一年级下学期来优胜进行一对一*学习的。当时他的期中成绩是七十多分，我看了他的试卷之后发现，*的成绩其实刚过及格线，老师在批改卷子时有些宽松，但他失分的主要问题是拼音。刚来时，刘昊基本上不认识字、拼音不会拼，在书写上也有困难。

依据刘昊的学习分析报告，反映出*对一年级上册的拼音熟练掌握的寥寥无几，在制定好个性化教学方案之后，我就从刘昊的拼音抓起，每次上课用大半的时间重新学习拼音并且练习写字，刚开始的两三个星期情况不是特别好，进步不明显，身为老师，也为*感到着急。但是我也知道“好事多磨”，坚持才会有希望，更何况“冰冻三尺，非一日之寒”。*的问题是从他开始上学就出现的，并且还伴随了这么久，并不是靠简单的几次上课就能解决的。 

于是，我和*都伴着希望一直坚持着，一个月以后，我渐渐发现*的字迹出奇的工整，我还高兴地拿着给别的老师看，老师们也都夸奖刘昊进步了，表现太棒了。自那以后，刘昊的拼音会读会写的越来越多，字体也越来越工整，而且这*也开始懂得安静思考了，一时做不起来的题目就仔细思考回忆而不是直接就让老师教。*近两个月的努力与坚持，他期末考试的成绩也有了明显的提升。

现在的刘昊就像变了一个人似的，每次早早到校区就安静地坐在教室写暑假作业，写字时每当发现自己写的字不好看时就主动擦去重新写，老师们也天天夸奖他进步很大，对于他的转变，我也是打心眼里感到高兴和骄傲。我也相信，在以后的学习中，他会继续进步，成为一个优秀的男子汉。 

成功不是一朝一夕就可以做到的，在这之前需要长久的坚持，奋斗久了、时间到了，成功自然也就是水到渠成的事情。同样，学习语文也是如此，只有日积月累地坚持下去，才会看到成功的希望。

优胜教育商丘分校朱老师