许宁

*科目：*物理

执教理念：学高为师，身正为范！

教育经历：

      2006年毕业于安徽师范大学，物理教育专业，曾经在安徽省亳州市**担任物理年级组长，有6年的执教经验，曾带过两届毕业班，熟悉北京中*的命题趋势，所带毕业班学生90%都考上重点学校。

经验总结：

     对于初*物理教学工作有独到见解，具有丰富的教学经验，注重构建物理模型，剖析物理情境，把抽象的物理模型形象而具体的展现出来，有独特的教学风格。有很强的专业素养，熟悉北京地区的考生及考纲特点，深入研究北京中*的命题规律，并将研究结果运用于实际教学。课堂教学风格风趣幽默，能够为学生营造轻松愉悦的教学氛围。授之以渔，注重学生的能力培养，以能*限度提高学生成绩为乐趣。能很快走进学生内心抓住学生特质，并依据不同学生实施一对一个性化*，*程度提高学生成绩，受到学生家长的一致好评，赢得同事们以及领导的认可。

王松

*科目：*英语

执教理念：没有教不会的学生，只有不会发现学生优点并加以激发的老师。

教育经历：

      2010年毕业于内蒙古工业大学，教育英语专业本科学历，曾经在呼和浩特市第十八*担任*英语教师，有3年的执教经验，曾经带过一届高三毕业班，熟悉*英语学科的知识特点。
经验总结：

      教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体,因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。教学中，备课同样是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性.备课充分，能调动学生的积极性，一对一*效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课外*教学。因此备课充足加以幽默诙谐的教学方式是一堂成功英语课的关键。

万芬

*科目：全年级英语

执教理念：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教好学生文化知识的同时，注重对学生品质的培养。
教育经历：

      毕业于师范院校，在优胜教育执教多年，有多年一对一教学和管理工作经验，善于因材施教，擅长与学生沟通。上课生动有趣，颇受学生喜爱。
经验总结：

      新一代的学生有着优质的物质生活和丰富的精神生活，她们多数缺乏学习动机，所以在学习过程中缺乏意志力，我在平时的英语教学工作中*和学生沟通了解他的生活环境和学习环境，然后*一些对应的经典短文阅读让他们慢慢培养自己的学习兴趣和学习方法。俗话说“磨刀不误砍柴功”，只有打开学生的心扉才能让授课效果事半功倍

刘颖

*科目：初、*语文

执教理念：语文学习的目的是学以致用，在教学中注重引导学生主动“学语文、用语文”，才能真正实现学以致用、学用相长。

教育经历：

      首都师范大学汉语言文学专业本科学历，2007年加盟优胜教育，已执教5年，先后担任教师、学科负责人、教学主管等职务，现为优胜教育亚运村教研中心初、*语文教师，教学经验丰富，曾深入研读北京地区广泛使用的人教、北师大、北京等各种版本的教材，在教学实践中总结出许多难懂易错的知识点，独特的教学风格深受学生喜爱。
经验总结：

      语文课的教学不仅仅是传播知识、传授考试技巧，更重要的是一种理念传达和精神传承，在提高学生学习成绩的同时，帮助他们提升文学素养，指导他们在语文学习中汲取营养，掌握知识和学习方法并学以致用。对于学生而言，教师是一面镜子，教师的一言一行，都会成为学生仿效的标准。因此，无论是课堂教学还是课外*，教师都要身体力行，勤修自身，才能将自己的积淀转化为学生的智慧，才能引导学生勤学、善思、笃行，使语文学习变得轻松愉快。

邓俊霞

*科目：*数学

执教理念：帮每一个学生找到适合他自己的学习方法。

教育经历：

      2008年毕业于武汉纺织大学，本科学历，连续多年从事*数学教学工作。长期从事*数学教学、教研工作，有丰富教学经验，多年初三毕业班教学经历，语言沟通能力强，讲解清晰流畅，重点考点突出，方法性强。

经验总结：

      对于每一个学生，采用不同的教学对策，深入浅出，重点突出，结合学科特点教学，给予每个学生不同的指导，帮助学生找到适合自己的学习方法，将知识转化为能力而终身受益。今后会继续努力帮助更多的学生们找到适合他自己的数学学习方法。