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口吃矫正离不开家长的配合!
于同学,男,15岁,口吃多年,在天津上学。他其实属于只是在特定的情况下,着急会口吃,明显的是和父母,家人。属于语言上比较轻,心理上没啥负担,但会和父母矛盾比较大,容易着急。在上课时,他虽然不是主动要求学习的,但还是很配合的,心理也没啥事,主要是和父母家里的人沟通不畅,有些不满情绪,所以多以安抚为主,抓紧时间学好方法。他的慢语学习很顺利,语感不错,拍子还很自然,我会多多在父亲面前夸奖他,赞美他,一方面增加他用方法的主动性,一方面让父亲多夸他,缓解关系。在心理上主要是让他降低用方法的压迫感,从心底能接受认可慢语,引导多在父母面前用方法多表现,证明自己没问题。口吃结业课也是争取让父亲听了,让他知道口吃的矫正原理,坚持练习和用方法的重要性,增强了父子的良性沟通,同时也让父亲监督他的练习,和用方法,不偷懒。对于主动性差的同学,家庭的监督还是必要的,和家长建立好的沟*系,能对学校更能理解,而非叫*来上课就好了,讲究配合和长期坚持。