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基础文学
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学校价格：￥来电咨询 网上优惠价：￥团购优惠 关注度：885人 
总课时：预约咨询 开班日期：滚动开班 上课时段：平日班|周末班|晚班 授课学校：北京美擎国际教育 上课地点：来电咨询 在国外，英语的学习不是只关注某种语言本身，如词汇、语法和文章结构等，而是把语言作为切入点，进一步研究各国的文化、艺术、政治、历史、宗教、社会 和经济等。这些都可以*文学课来实现。基础文学不同于大学里面的文学课程，它本身关注的是学生的兴趣，其次才是知识。因此基础文学的目的在于激发学生对 于阅读的兴趣，进而切入到更为专业的文学素养培养。大声朗读。由于海外教师认识到大声朗读对提高学生语文能力有着其他教学方法和手段不可替代的不凡作用和 效果，因此每天都安排一定量的时间进行大声朗读。除了学生的朗读，教师也会有目的地进行示范性或指导性的朗读，如大声朗读小说、图书、诗歌、社论、散文、 宣言、梗概和书信等。
根据《标准》，数学教师教学过程中会运用以下几种教学方法与策略：
大声朗读。由于美国教师认识到大声朗读对提高学生语文能力有着其他教学方法和手段不可替代的不凡作用和效果，因此每天都安排一定量的时间进行大声朗读。除 了学生的朗读，教师也会有目的地进行示范性或指导性的朗读，如大声朗读小说、图书、诗歌、社论、散文、宣言、梗概和书信等。
基础语音和词汇教学。教师会在认字、造字、释字和拼写结构方面指导学生。这种词汇练习在低年级特别重视，一般专门安排时间进行教学，并且结合共同阅读、互动写作、写作工作室和独立阅读交替开展。同时也会进行英语修辞、文体以及语用的教学，培养学生的文学素养。
独立阅读。学生每天至少需要三十分钟时间阅读他们看得懂的书本，*是自己感兴趣的，且要求学生默读并独立完成。
讨论阅读的书本。被讨论的书本*是学生大声朗读过的，讨论和大声朗读往往可以结合起来。在大声朗读过程中，教师有意识的安排一些章节，或让学生选择有关 内容展开讨论，*整个班级都能参与共同讨论，当然也可以小组或同伴间进行讨论，这种讨论也适用于学生们独立阅读的课文。编号 班级名称 开班日期 教学点 网上优惠价 网上支付
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