北京师范大学是国家重点建设的“211工程”和“985工程”高校，是*历史上*所现代师范大学。北京师范大学*荟萃，大师辈出，师资精良，以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、启功等为代表的一大批*先后在这里弘文励教。经过百余年发展，北京师范大学正逐渐成为有特色、综合性、研究型的世界知名高水平大学。学校现有*科学院院士、*工程院院士19人，拥有95个博士学位授权点、157个硕士学位授权点、18个博士后流动站（其中16个一级学科拥有博士、硕士学位授予权）。

    北京师范大学教育学部拥有教育学一级学科博士学位授予权，现有17个二级学科，其中博士点13个，硕士点17个；拥有教育学原理、比较教育学、教育史、教育经济与管理、教育技术学5个国家级重点学科；2007年，北京市重点学科“教育经济与管理”被批准为二级学科国家重点学科，教育学一级学科同年被批准为国家重点学科；2009年，教育学一级学科在教育部学科排名中蝉联*。教育学部拥有教育部人文社科基地比较教育研究中心、教育部人文社科基地教师教育研究中心、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心等重要基地。

    为提高*园管理人员的业务素质、专业水平，使其在*园教育教学管理领域掌握坚实的基础理论和系统的管理知识，以适应我国教育发展对学前教育领域高层次人才的需要，北京师范大学教育学部应广大幼教从业者的要求，特举办“北京师范大学教育管理(学前教育管理方向)专业”博士课程高级研修班，以提高幼教管理者的经营管理水平和管理能力。

培养目标：
为学前教育的高级从业人员搭建一个本专业领域的高水平学术交流平台，使学员在学习期间能够亲自与国内教育领域各门学科的*学者交流，*博士层次课程的教学与研讨，使已达到一定研究生水平的教育实际工作者，在理论视野、知识结构和研究能力等方面有一个新的提高，以推动高层次、研究型教育从业者队伍的形成。

培养方式： 
采用系统讲授、专题研讨等方式组织教学。课程内容突出“精而实”，着重培养学员独立分析问题和解决问题的能力。

课程设置：
*阶段：教育规划与*园发展专题系列
教育理念与*科学发展观，*园战略发展与战略规划，*园发展计划的制定。
第二阶段：*园经营与品牌建设专题系列
*园的管理理念，*园的品牌建设，*园的财务管理与控制，*园全面质量管理。
第三阶段：*成长与发展专题系列
*发展特点与教育策略，*发展的差异与个别化教育，促进*主体性发展的课程与教学，家园合作与*个性化发展，*发展与评价。
第四阶段：*园人力资源开发与管理专题系列
教师专业化发展与评价，教师管理与激励，教师职业生涯规划。
第五阶段：领导力与领导艺术专题系列 
园长领导素质模型与专业发展，领导力与执行力，领导心理与领导艺术。
第六阶段：*园文化培育与学习型组织构建专题系列
*园文化建设，学习型组织理论，学习型组织构建。
第七阶段：论文指导与写作
第八阶段：论文评阅、答辩与交流。

师资力量： 
由北京师范大学教授、博士生导师主讲；同时邀请华东师范大学、教育部、中央教科所等机构的专家学者主讲。

学习期限及学习方式：
学制2年。采取在职不离岗、集中面授和自学相结合的学习方式。
方式一：每两个月连续3天或4天集中授课；
方式二：每年两次寒暑假在北京师范