汉语基础课程的十二级
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    汉语基础课程的十二级

    关键字:北京汉语培训学校|汉语基础|汉语学习|汉语考试

    学校价格:¥4000 网上优惠价: 关注度:853人
    总课时: 开班日期:常年 上课时段:  
    授课学校:北京市海淀区新华人培训学校
    上课地点:北京市海淀区西直门北大街
         汉语基础课程的十一级和十二级课程是我校汉语基础系列课程的*后两级。这两级课程具有学好汉语打好汉语基础知识的特殊地位,要求学生将前面十级所学知识加强整合,兼顾与其它各大类学科体系的衔接。为此,本级课程不再注重某一种学习方法或策略,而是致力于综合性的学习活动,使学生在实践中综合运用学过的知识,提高解决实际问题的能力,进行比较广泛的文化积累,基本上能够自学汉语,切实促进全面提高学生的汉语应用与素养目标的实现。 

        一、主题单元

       在第十一级课程主题单元基础上增加:

       1、制定综合性学习计划,着手搜集资料,分工组织,构思习作,统筹安排整个单元的学习活动。
       2、阅读、习作、口语交际等汉语实践活动,都是个性化的学习。学生学什么、怎么学,老师可以指导,但不是指令,学生有权利,也应该学会确定自己的学习的重点。
       3、选择恰当的学习方式方法,支配好学习时间,不使自主学习状态陷于混乱无目标状态,必须制定好自己的学习计划。
       4、在格式上简化,不说套话,但必须设计应做的事情,确定好方法,安排好时间,与合作伙伴明确分工。
       5、没有制定计划的,不能进入下一步的学习。 

        二、关于课文: 

        1、本级课程没有作词语注释,因为人们对词语,特别是汉语词语的理解感受,主要是在具体的语言环境中进行的。背会注释,不意味着一定理解了词语,理解了词语,也未必能准确作注释。
        2、随着学习的深入,每个人都会构建自己心中的词典。学生彼此之间掌握词汇的差异将越来越大,以及逐渐形成个人的语言风格。因此本级课程设置的课文偏长,词汇量偏大,没有必要硬性规定大家共同学习的某些词语,课程也就不可能把所有学生可能产生疑问的词语都作注释。
        3、学生阅读时,一方面要*语言环境学习新词,另一方面要*抓重点词语理解语言环境,理解人物、情节、社会背景等。
        4、与以往课程不同,本课程中增加了古诗文的数量,从传授古汉语知识的目的出发,致力于为学生提供学习汉语的情境,进行语言和文化的积累,而不是系统学习古代汉语的学科知识,不是做专业学问。
        5、注重培养学生分散学习,有利于激发学生的学习兴趣,避免产生厌学情绪。 

        三、关于习作

        在第十一级课程习作练习的基础上增加: 
        1、*大量阅读揣摩文章的表达顺序,领悟文章基本的表达方法,抓住要点,了解文章的基本说明方法,描述自己印象*深的场景、人物、细节,学习必要的写作知识,力求精要有用。
        2、加强修改,写作水平能够循着“实践——认识——再认识——再实践...
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