相关导读： 奥尔夫教师职业介绍 奥尔夫教师，即奥尔夫音乐教育教师，是以德国著名音乐家卡尔?奥尔夫的教育理念为原则，以*、少年、成人为教育对象，*游戏、声势、律动、表演、歌唱等形式进行音乐素质培养、人格

 

　　奥尔夫教师职业介绍

 

　　奥尔夫教师，即奥尔夫音乐教育教师，是以德国著名音乐家卡尔?奥尔夫的教育理念为原则，以*、少年、成人为教育对象，*游戏、声势、律动、表演、歌唱等形式进行音乐素质培养、人格教育与心灵教育的教师。

 

　　奥尔夫音乐教学法赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法，已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响，是当今世界*著名、影响*广泛的三大音乐教育体系之一。

 

　　奥尔夫音乐教育强调充分调动*的音乐学习兴趣，以自然的本性为出发点，诉诸感性， 发挥即兴性，幻想性和创造性，使每一个*自己动手（脚）去唱，奏，演，跳；要求*自己设计音乐（包括伴奏，合奏的安排和创作）。奥尔夫音乐是从朗诵入手的音乐教学，以节奏为基础，重视体感（结合动作）和对音乐的理解与表现。奥尔夫音乐让*自己动手来主动地奏乐，而不是只被动地听乐；边唱边作乐，而不是沉闷地一味坐着奏乐；即兴创造性的奏乐，而不是呆板地，机械地奏乐。所以，能充分激发*对音乐本能的喜爱，避免了*被迫去学音乐的苦恼等弊病。

 

　　奥尔夫音乐教师就是运用语言及动作造型、动作训练和乐器演奏等方式，让*喜欢音乐、理解音乐、表现音乐，成为具有较高音乐修养的人。

 

　　奥尔夫教育还能培养*的专注力和协调能力；培养*的情感，在培养*的情商方面的卓越表现以及其他音乐教育方法无法替代的优越性。

 

　　在奥尔夫音乐活动中，教师是*的引导者、诱导者和参与者。让*愉悦身心、学习艺术，二者相得益彰是奥尔夫教师的活动目的所在。运用语言及动作造型、动作训练和乐器演奏的方式，让*接近音乐、接近自然，引导*进入丰富的艺术世界与人生世界。

 

　　奥尔夫音乐进入我国，打破了我国传统音乐教育中老师教、*学的落后教学面貌。尤其奥尔夫音乐教育在对0-3岁宝宝的各种能力、艺术天分和创造力培养等方面的突出表现，正逐步受到社会和家长的认可。可以预见，奥尔夫教师将成为社会急需的人才奥尔夫教师职业介绍   奥尔夫教师，即奥尔夫音乐教育教师，是以德国著名音乐家卡尔?奥尔夫的教育理念为原则，以*、少年、成人为教育对象，*游戏、声势、律动、表演、歌唱等形式进行音乐素质培养、人格教育与心灵教育的教师。 奥尔夫音乐教学法赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法，已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响，是当今世界*著名、影响*广泛的三大音乐教育体系之一。 奥尔夫音乐教育强调充分调动*的音乐学习兴趣，以自然的本性为出发点，诉诸感性， 发挥即兴性，幻想性和创造性，使每一个*自己动手（脚）去唱，奏，演，跳；要求*自己设计音乐（包括伴奏，合奏的安排和创作）。奥尔夫音乐是从朗诵入手的音乐教学，以节奏为基础，重视体感（结合动作）和对音乐的理解与表现。奥尔夫音乐让*自己动手来主动地奏乐，而不是只被动地听乐；边唱边作乐，而不是沉闷地一味坐着奏乐；即兴创造性的奏乐，而不是呆板地，机械地奏乐。所以，能充分激发*对音乐本能的喜爱，避免了*被迫去学音乐的苦恼等弊病。 奥尔夫音乐教师就是运用语言及动作造型、动作训练和乐器演奏等方式，让*喜欢音乐、理解音乐、表现音乐，成为具有较高音乐修养的人。 奥尔夫教育还能培养*的专注力和协调能力；培养*的情感，在培养*的情商方面的卓越表现以及其他音乐教育方法无法替代的优越性。 在奥尔夫音乐活动中，教师是*的引导者、诱导者和参与者。让*愉悦身心、学习艺术，二者相得益彰是奥尔夫教师的活动目的所在。运用语言及动作造型、动作训练和乐器演奏的方式，让*接近音乐、接近自然，引导*进入丰富的艺术世界与人生世界。 奥尔夫音乐进入我国，打破了我国传统音乐教育中老师教、*学的落后教学面貌。尤其奥尔夫音乐教育在对0-3岁宝宝的各种能力、艺术天分和创造力培养等方面的突出表现，正逐步受到社会和家长的认可。可以预见，奥尔夫教师将成为社会急需的人才