对于一些期望**毕业就出国留学的家长们来说，为*选择学习A-level课程，还是IB课程，还是近两年刚引进的AP课程，是一件十分纠结的事情，那么A-level课程、IB课程和AP课程究竟有什么不同呢？
A level——英语国家大学的敲门砖
早在1951年，英国就在全国推广A level课程教育体系，由剑桥大学国际考试委员会(CIE)负责A-level各类课程、考试管理以及证书的颁发，经历了60年的发展完善，A level课程教育体系已经被国际教育界公认为“*教育体系”。
A level是英国*生教育*后阶段的课程，涵盖了70多门课程供学生选择，按照学科来划分，包括英国语言和文学、数学、物理、生物、化学、历史、地理、经济学、艺术与设计、现代外语、商学和计算机等经典或新兴学科。学生可根据自己的兴趣、特长以及将来大学就读的专业和今后的职业发展方向，选择攻读其中的3至4门课程。在两年课程的头一年里，学生学习的课程称为AS课程，后一年学习的课程称为A2课程，一门课程两年里取得的综合成绩即是这门A-level课程的*终成绩。英语国家大学会依据学生几门A-level课程的*终成绩来决定是否*终正式录取。
目前，A-level课程已被世界上150多个国家引进，仅经CIE授权就有5000多个学校或教育机构开设此类课程，每年全球有几百万的学生参加考试。
IB——世界名校的通行证
IB文凭课程(The IB Diploma Programme)，是由总部位于瑞士日内瓦的The International Baccalaureate Organization(国际文凭组织，简称IBO)在1968年研发而成。其初期宗旨是为方便流动性很强的各国外交人员的子女能够系统学习标准化的*课程，以便毕业后即可顺利申请入读大学。IB课程的授课语言包括英语、法语或西班牙语。
IB证书的获得条件
1.学习六门基础课程
IB文凭课程涵盖六大课程组，分别是语言A(学生母语)、语言B(第二语言)、个人与社会课程、实验科学课程、数学与计算机科学以及艺术课程。大部分课程分高等级(HL)和标准等级(SL)两个类别，少数课程只设标准等级。学生需从每个课程组中选一门课程进行学习，其中至少三门主课必须要选择高等级的，三门副课可选标准等级的课程。此外，学生必须要学习自己的母语和一门实验科学类的课程。
2.学习知识理论课(Theory of Knowledge，简称TOK)
这门横跨学科的课程主要培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生进行批判式思维，以增强学生的分析能力和表达能力。考察形式以写作essay(小论文)及口头陈述为主。
3.撰写4000字拓展论文(Extended Essay)
提供学生一次调研机会，探究以往所学课程中的某个知识点，写出一篇4000字的论文，使学生熟悉独立研究的方法，锻炼学术写作的能力和技巧，为将来的大学学习打下坚实基础。
4.完成150小时的CAS活动
学生在IB课程学习的两年间必须完成150小时的CAS(Creativity,Action and Service的缩写)活动，使得学生除了学好必修的文化课程外，还必须进行创新活动，关心、服务他人和社会，培养团队合作的精神，从而提高自身各项素质，获得德智体全面的发展。
AP——美国大学的先修课
AP课程是美国大学理事会(College Board)于上世纪五十年代起联合美国高*校共同为高*生开设部分大学学分课程的一个教育项目。被称为美国大学的先修课。由美国专门负责各类考试的机构ETS(English Testing Services)组织全国统一的AP课程考试。在美国，有60%左右的*开设了AP课程。
AP课程有22个学科和37门课程供学生选择学习，如微积分、物理、化学、经济学、计算机、英文写作、文学、环境科学、美国政治与政府、美国历史、欧洲历史、各种外语等。每门课程学生需要学习一年。学生可根据学校规定和自身能力选修一门或多门AP课程。
在每年的5月份，ETS会举行AP考试，7月份公布成绩，5分成绩，3分及格，选择AP课程并非是科目越多越好，一般有两门不错就好。
AP课程并非是获取入读美国大学资格必考的一种大学入学考试。但如参加AP课程考试取得好成绩可获得的好处有两方面：
一是在申请美国大学时，AP课程获得的成绩会计入GPA且有额外的加权值奖励。另外，如果一个学生能够提供不错的AP课程考试成绩，那就可以表明该学生勇于挑战自我，乐于追求知识，而这些在美国大学招生官眼中会有加分效用，从而增添获得录取的可能性。
二是进入大学后，如果AP课程考试成绩好，有可能直接申请大学学分，从而免修相应大学课程，缩短学习时间，节省学费。
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