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家长课堂《如何培养优秀的*》
关键字：家长课堂《如何培养优秀的孩子》|口才培训|北京卡耐基
学校价格：￥电话咨询 网上优惠价：￥可享团购价 关注度：977人 
总课时：电话咨询 开班日期：常年开班 上课时段：周末班、晚班、平时班 授课学校：北京卡耐基培训中心 上课地点：北京朝阳区 父母爱学习,才能带出优秀*!(发布时间:2011-6-28 22:16:52)导师赠言：父母们，为了让*快乐的成长为具有价值的人，请不要盲目模仿和追随别人啦！核心理念：家庭能培育出来好*，走出家门才会懂得自主学习、坚忍不拔、超越父母。课程背景 请父母思考以下问题：? 父母先教*？还是*先教父母？――回顾婴儿培养父母成才的过程? *进入大学，父母大功告成了吗？――高学历毕业生面对的生活现实? 现代母亲溺爱*有必然的原因吗？――夫妻要懂各时期*需要什么? 教师的*成为优秀学生的人数少？――优秀人才成长于健康家庭环境? 父母想要*得到应试教育学历吗？――人才标准是社会和市场在修订? 家庭怎样培养现代社会需要的*？――父母要搞懂“子不教 父之过”目标听众：*的父母、祖父母、外祖父母课程时长：2－3小时课程大纲*章：父母不是*的老师，而是被迫接受*培训的学生！父母从被*教育开始，逐步转化为能够主动思考*的成长需求。这是父母适应了*的生存环境，养成服务意识和习惯。从此，父母与*开始自然和快乐的相互学习。第二章：母亲避免不了溺爱*母亲在育龄期间，原本可以生育十个以上的*。女性生育子女量越多，安全感就越强，但是受国情国策限制，不能给母亲哺育多个*的机会，所以，母亲把本应给与多个*的爱集中到一个*身上，从而形成溺爱！第三章：男人在家庭应起到的作用男人一定要知道妻子成为母亲之后，会产生“泛滥成灾”的爱。所以，男人要清醒的把妻子倾注给*的种种多余的爱，全部吸纳到自己身上来，实现一个男人在家庭中的责任。第四章：学校老师的工作好*都是父母在家庭环境中培育出来的，教师只是在把来到学校的好*转化为好学生。许多教师把自己带领出的好学生全部视为是自己教育的成功。这是把别人带好*的工作成就也看成自己的功劳。第五章：学校教育的作用学校，是对人的能力进行“来料加工”的工厂。学校应该对“来料”独特之处进行适度加工，制造出市场稀缺人才；全国*是当今的人才“加工与检验标准”。各级学校在按此“标准”对所有品质不同的“来料”进行统一的标准化加工。第六章：培养*的正确方法父母听信了“一切为了考大学”、“不能让*输在起跑线上”，才会忘记*是自己的生命传承，开始为自己的面子去“折腾”*！随着大部分父母主动“折腾”*，就造成学校里主动学习的好*越来越少。第七章：培养合格人才的经济收益? 健康的家庭环境培养出来好*? 好学生毕业进入企业就是好员工? 好员工历经磨练将成为企业高管? 企业高管走进市场创办出好企业? 企业在社会招收好*和好学生！第八章：家庭育人咨询服务与方法１．面向家庭，建立培养好*的长期保障体系。为父母会员提供教育咨询、家庭互助服务。成为帮扶父母完成*成长全程的家庭教育参谋部；２．面向*，提供系列化学习方法与学习工具的咨询体系。导师简介： 宋怀烈 ―― 取名“壮怀激烈”之意。曾任经济学家茅于轼秘书、美籍教授陶宏开“戒网瘾”助手、人大附中*王金战创办宽高教育家长学校校长、北京科利华教育软件*市场部任总经理。个人定位：业余家庭教育理论研究者。长期从事家庭教育案例调查研究，研究过众多家庭教育典型案例，总结归纳出家庭育人成功规律。取得的初步思想成果：１．剖析了家庭与学校的环境，分析家庭与学校的不同育人作用２．家庭育人要执行“不干扰”政策，父母要学会搭建家庭环境３．父母的教育任务其实很简单：*限度的保留*学习本能４．*学习成绩优劣，在于是否遭受父母折腾和折腾时间长短学习化家庭教育讲座与茅于轼先生合影学习化家庭教育讲座编号 班级名称 开班日期 教学点 网上优惠价 网上支付
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