曹茜老师

卡耐基训练中心*讲师

*劳动社会保障部首批认证国家级培训师

北汽福田汽车人力资源部 高级培训师

国家中级人力资源管理师

*外交部讲话与沟通训练课程 第二梯队培训师

从业概况

五年培训行业经验，曾任职于知名国际教育*，吸取美国、加拿大地区教育培训和亚洲先进培训的精华。曾任大型国有企业培训经理，长期负责企业内部培训，在此期间，曾担任企业及大型活动策划及主持数以百计，活动形式包括会议、发布会、晚会、行业交流、庆典、节日party等，加之从小持续不断地大型公众发言、演讲等相关经验的积累，因此是名副其实的实战派讲师。目前学员已经达到上千人。个人*的亮点在于：反应机敏、课堂气氛营造能力极强，独具个性的点评，学员心理精准把握和捕捉以及培训现场控场能力。授课风格幽默而富有激情，生动而具有感染力，大气磅薄而兼具亲和力。全程上课形式不拘一格，在保持课程体系的基础上，能根据学员特点调整授课方式，始终坚持以学习效果为导向，注重学员在快乐、积极心态中进步。同时*我的培训不光收获当众讲话水平的提升，在心态培养、人际关系等方面也卓有成效。

擅长课程：当众讲话、*口才特训营、演讲训练、演讲*、活动主持、科学发声、工作汇报等

王莉老师

北京卡耐基训练中心讲师

北京九型人格研修学院讲师、企业内训培训师。

曾有《当众讲话》、《企业领导力》、《销售技巧》、《人际沟通》、《职场礼仪》、《亲子教育》、《九型人格》等上百场企业培训经历。如：*银行、民生银行小微俱乐部、中石油北京公司、公交党校、北京市水务局、山西吉天利科技*、信诚保险公司、泰康保险公司、平安保险公司、北京人力资源网、中孚教育机构、五洲女子医院、太平洋联盟……

关立新老师

卡耐基训练中心高级讲师

AACTP认证讲师

香港光华管理学院特聘高级讲师

*企业联合会管理咨询委员会执行委员瑞典ＴＡ国际沟通

分析学院大中华区执行导师

“*企业*具魅力的培训师”

国内首位将营销实战课程和教练技术课程完美结合者

营销非战争理论和顾客心智终端理论创立者

营销技巧—《降龙18掌》、《快速成交的秘诀》，都是关老师多年的经验积累的实用技巧课程，*这些会让大家更家爱上营销。

员工培训是企业风险*小，收益*的战略性投资。愿用我毕生所学帮助企业实现收益*化，帮企业获利，为员工创收！                                    

                                                                                                                                                                  ——关立新

学历背景

毕业于北京工业大学管理学院

*社科院研究生

李秀琴老师

高级讲师

中共党员、副教授

1973年毕业于河北师范大学政教系

1994年毕业于中央党校函授学院经济专业 

1968年6月8日—1970年9月在河北省张北县插队

1970年9月—1973年7月在河北师范大学政教系读书

1973年8月—1978年9月在农业专科学校马列教研室任教师

1978年9月—2004年3月在张家口市委党校任教师、法政教研室副主任

2004年7月—至今在北京科技职业学院任教。 

所授课程：

公共关系学、市场营销学、实用商务礼仪、演讲与口才训练、大学生就业创业指导等课程。

获奖情况：
被北京科技职业科院评为教学* 

被北京工商研修学院评为十佳教师

被北京人文大学评为优秀教师 

高菁老师

演讲口才讲师

 

卡耐基训练中心*讲师。

学历背景：北京大学新闻与传播学院新闻学专业本科学士；北京青年政治学院青年教育专业及对外经贸大学国际贸易专业毕业。

 北京阳光新语培训学校演讲口才培训课程讲师；北京人文大学广告运作策划讲师；北京师范大学海威教育培训公司，教学运行管理；北京逻辑与语言大学项目管理等。

对于口才训练、*成长规律、校园人际沟通及亲子沟通、师生沟通具有较深入的探究和实践。从事成人口才训练课程及*口才训练课程的一线教学，培养了众多学生。学生们在体会自身进步改变的同时找到了快乐和自信，老师的教学效果也受到学生们的肯定。

 
在多年从事教育行业的基础上，集合经历、经验，投身于*的成人教育事业，旨在为当今*这一巨变的历史时期的人们培养个人能力、提高综合素质、加强个人素养、开拓人际交往、提升整体竞争力辅以帮助。仪态仪表亲切端庄，课堂气氛轻松活跃。

擅长讲授演讲口才、*口才、大学生职场准备及等课程。

宋怀烈

高级讲师

宋怀烈 ―― 取名“壮怀激烈”之意。

曾任经济学家茅于轼秘书、美籍教授陶宏开“戒网瘾”助手、人大附中*王金战创办宽高教育家长学校校长、北京科利华教育软件*市场部任总经理。

个人定位：业余家庭教育理论研究者。长期从事家庭教育案例调查研究，研究过众多家庭教育典型案例，总结归纳出家庭育人成功规律。

取得的初步思想成果：

１．剖析了家庭与学校的环境，分析家庭与学校的不同育人作用

２．家庭育人要执行“不干扰”政策，父母要学会搭建家庭环境

３．父母的教育任务其实很简单：*限度的保留*学习本能

４．*学习成绩优劣，在于是否遭受父母折腾和折腾时间长短

导师赠言：父母们，为了让*快乐的成长为具有价值的人，请不要盲目模仿和追随别人啦！

核心理念：家庭能培育出来好*，走出家门才会懂得自主学习、坚忍不拔、超越父母。

课程背景  请父母思考以下问题：

² 父母先教*？还是*先教父母？――回顾婴儿培养父母成才的过程

² *进入大学，父母大功告成了吗？――高学历毕业生面对的生活现实

² 现代母亲溺爱*有必然的原因吗？――夫妻要懂各时期*需要什么

² 教师的*成为优秀学生的人数少？――优秀人才成长于健康家庭环境