小孩课外*

【北京优胜教育官网◆24小时咨询热线：400-888-4846 QQ:2080173957 ◆优胜一对一个性化*是优胜教育*的核心项目，课程涵盖6-18岁，一年级至高三年级的全科文化课*】

　　优胜教育*是*著名的个性化教育培训企业之一，*创始人自1999年从事个性化教育以来，积累了丰富的个性化一对一教育成功运营经验。*正式成立于2004年，经过多年发展，沉淀了数百名行业*运营管理人才和近百人的个性化教育研究团队。

　　经过多年努力，*已经成为了全国性连锁个性化教育机构。总部设在北京，在天津市、河北省、山东省、江苏省、浙江省、安徽省、河南省、湖北省、湖南省、山西省、陕西省、广东省、内蒙古、云南省、辽宁省、吉林省等多个省市设有分支机构。

　　优胜教育现在全国范围内建立直盟分校500余家，并计划在未来三到五年内开设1200家学习中心，力争成为个性化教育全国连锁机构*品牌！

　　美国*英语阅读能力如何突破“六个阶段”

　　在*阶段：美国*喜欢听大人朗读绘本。绘本语言简单，大多一页仅一句话，句式经常重复，*喜欢简单的文字，也喜欢重复的句式。大人的朗读，有助于*内化语言。

　　在这个阶段：*常常利用绘本的画面提示，一边看书，一边复述念过的故事。*往往并不认识书上的单词，*只是*复述故事来假装阅读。

　　在第二阶段：*时不时猜测单词。*猜词，*逐渐明白阅读既包括“看字”的过程，也包括“理解”的过程。相比于看图听故事，*觉得阅读费脑子。

　　在这个阶段：*意识到自己没有阅读文本的能力。因此，*常常拒绝朗读文本。在这个阶段，可以教*认识视觉词汇(SightWords)，教自然拼音(Phonics)，教*注意英文字母与读音的联系。

　　在第三阶段: *不断熟悉字母与发音的关系，并*简单的书籍，体验流畅阅读，培养阅读自信。

　　在第四阶段: 随着阅读能力的提高，*的好奇心越来越强，*把阅读，当作了解世界，获取知识的窗口。

　　在第五阶段: *阅读各种观点的书籍，*的阅读，不再局限于文本的字面意义，而是能回应文本，能够提出疑问。

　　在第六阶段: *成为具有批判和反思意识的阅读者。*熟悉各种文体类型，能根据实际需要，综合运用精读、速读、略读等等阅读策略。到了这个阶段，*已经初步跨越文字壁垒，成为熟练的阅读者。

　　高一英语

　　适合*人群：*阶段各年级段

　　*内容：

　　高一年级英语重点培养兴趣，锻炼听说能力。积累单词量，扩展英语阅读，增加词汇量。

　　注重英语语法，学习完全倒装的定义及部分倒装的定义、用法； 英语书面表达，情景作文与开放型作文。

　　高二数学

　　适合*人群：*阶段各年级段

　　*内容：

　　高二数学是*重点考察的内容。

　　重点掌握圆锥曲线，空间向量，立体几何等知识点；*重难点、典型题型分析，着重锻炼学生的思维及分析能力。

　　加强做题量，有效控制做题时间，提高解题效率。

　　初三英语词语释义题解题技巧

　　一、重点是：

　　(1)常见的构词法

　　1)合成词：合成词是由两个或两个以上的词构成一个新的词。如：blackboard(黑板)，newspaper(报纸)，afternoon(下午)。

　　2)派生词：派生词是由词根加派生词缀构成的词，词根是派生词的基础，同一词根加不同的派生词缀可以表示不同的意义，还可以表示不同的词的词性。

　　动词变名词：

　　＋后缀er teach(教)——teacher(教师)

　　＋后缀or invent(发明)——inventor(发明家)

　　＋后缀tion invent(发明)——invention(发明)

　　名词变形容词：

　　＋后缀y wind(风)——windy(刮风的)

　　＋后缀ful help(帮助)——helpful(有帮助的)

　　＋后缀ly friend(朋友)——friendly(友好的)

　　形容词变名词：

　　+后缀ness good(好的)——goodness(善良，美德)

　　形容词变副词：

　　＋后缀ly bad(坏的)——badly(糟糕地)

　　改变词义：

　　＋前缀un happy(高兴的)——unhappy(不高兴的)

　　3)转化词：转化词是指由一种词类转用作另一种词类的词