新航道英语口语培训

　　【北京新航道教育◆24小时咨询热线：400-888-4846 QQ:2080173957 ◆新航道以构建*社会语言教育完美体系为目标，提倡"英语高能高分"，以"我坚持，我成功" 为精神内涵，提出并坚持"学术、励志、激情"的教育理念】

　　新航道国际教育*（New Channel International Education Group Limited）是由胡敏教授率领一批团队成员共同创办，美国国际数据*（IDG）和美国KAPLAN国际教育*参与战略投资的语言教育机构。

　　下辖教育文化发展公司、培训学校、留学服务中心、学得快个性化学习中心、各省分校等三十多家机构，合作单位包括北京大学、*人民大学、外交学院、教育部高等教育出版社等著名学府和学术机构。

　　新航道以构建*社会语言教育完美体系为目标，提倡“英语高能高分”，以“我坚持，我成功” 为精神内涵，提出并坚持“学术、励志、激情”的教育理念。

　　凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神成为行业的领导品牌，在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面，为业界创立了全新的标准，并不断引领*英语培训业的全面升级。

　　美国英语全封闭提高精品班

　　招生对象： 具备3500个基础词汇，了解基本语法知识体系，有志于夯实英语基础，提高英语能力的学生；有美国留学意向的学生；

　　课程特色： 全封闭培训形式，注重能力提高。采用英国剑桥大学*新推出的《美国英语》系列教材的第三级，25人精品小班授课， 新航道*团领衔主讲，16个单元覆盖16大话题，内容安排循序渐进，每单元从语音语调、词汇、语法、听、说、读、写四项技能、文化背景知识、扩充阅读9 大方面综合训练，*细致的讲解、大量活泼生动的课堂互动练习，让学生的语言能力和语感得到全面提升，获得良好的英语实际运用能力。

　　培训目标： 学完后具备相当于托福80-90分的英语水平

　　雅思6分提高班【25人精品小班】

　　班级人数：春季25人/暑假30人

　　适用人群：* 大学 在职

　　服务承诺：把握核心 *解析 核心攻略

　　招生对象： 有较好的英语基础，普通*高三英语水平良好，*分数在110分左右（满分150），大学英语四级考试分数达到及格（425分），词汇量自测为3500左右的学员，雅思考试或新航道雅思全真模考取得5-5.5分成绩。 学员目标分数为6分，备考时间在3周左右。

　　课程特点：

　　突击强化雅思考试听、说、读、写四项应试技能, 全程贯穿雅思真题的实战应试技巧演练，*考试题型的全面解析和考试技巧的灵活运用，使学生掌握达到6分所需重点应试技巧。

　　*承诺：

　　（保6分）开课*新航道雅思培训*测试，并参加相关增值服务后于结课当天签订*协议。考试未能*免费重读雅思6分走读班一期(缺勤超过2节课的学员不可重读)。

　　增值服务：

　　1、所有学生入班进行英语能力测试。

　　2、赠送雅思考试代报名服务。

　　3、赠送雅思全真模拟考试1次，2.5小时。

　　4、赠送模考点评1次，2.5小时。

　　5、赠送雅思全真口语模拟面试1次。

　　6、赠送新航道*作文批改1套。

　　7、赠送移民类雅思讲座1次，2.5小时。

　　8、新航道*留学专家一对一留学咨询及申请规划。

　　雅思保6.5分10人强化班

　　班级人数：10人

　　适用人群：* 大学 在职人员

　　服务承诺：教师* 奠定基础 循序渐进 高能高分

　　招生对象： 有较好的英语基础，达到普通*三年级优秀水平，*英语分数在130分左右（满分150），大学英语四级考试分数达到良好，词汇量自测为4500左右的学员，雅思考试或新航道雅思全真模考取得5.5-6分成绩。 学员目标分数为6.5分。

　　课程特点：

　　本课程将课堂教学和教师*有效结合，*程度优化短期学习效果。课程从雅思高级核心词汇和语法入手，突击雅思考试所需核心语言知识，解析雅思考试题型和核心考试技巧，使学生掌握达到6.5分所需重点应试技巧。iTutor教师*体系提供教师面对面个性化诊断*，贯穿雅思真题的实战演练，完成“讲解-学习-犯错-反馈-提高”的学完整习过程。

　　*承诺：保6.5分。开课*新航道雅思培训*测试,并参加相关增值服务后于结课当天签订*协议。考试未能*免费重读雅思6.5分走读班一期。(缺勤超过2节课的学员不可重读)。

　　增值服务：

　　（一）所有学生入班进行英语能力测试。

　　（二）iTutor教师*体系: 20小时教师面对面*课。

　　1、精耕细作补充讲解大课知识点，深化课堂练习，为学生查缺补漏，解惑答疑，提供*时间*反馈，促进学生吸收巩固教学内容；建立学生学习档案，记录、追踪学生学习过程，进行学习管理；

　　2、定期进行阶段性测试和结业测试，诊断学生学习难点，及时解决问题；