北京海淀区科教园培训学校

【北京科教园法硕学校官网◆24小时咨询热线：400-888-4846 QQ：2080173957 ◆北京科教园法硕学校，主要是针对考前*资料、或串讲与冲刺班资料中预测的重点训练题部分】

　　科教园法硕*法律硕士*品牌！连续十四年法律硕士培训人数、考前*准确率、学员*以绝对优势保持全国*之首！科教园法硕以过硬的教学质量，*的师资力量，*的*预测，成为全国举办*早、培训规模*、全国范围内*优秀的法律硕士培训机构。

　　师资*强：*授课是科教园教学的*信条，四校*优秀的**独家授课，教学队伍稳定，选科教园就是选*！

　　**准：考前*资料，由昶霖主编，精而准，区区几页材料，历来准确预测多数主观题考题，十四年来较高而又稳定的*预测，见证了我校资料部的把握试题的能力，科教园考前*，已经成为*的考前背诵材料！选科教园就能获取**的考前信息！

　　教学模式：“*教学+考前资料*”这一科教园教学模式，引领着*考研培训的正确走向。

　　测试目标

　　注册会计师全国统一考试综合阶段考试（以下简称综合阶段考试）主要测试考生是否具备在职业环境中运用专业知识，保持职业价值观、职业道德与职业态度，有效解决实务问题的能力，其中包括在国际环境下运用英语进行业务处理的能力。

　　综合阶段考试要求考生在掌握专业阶段各学科知识和基本技能的基础上，*必要的经验积累，能够综合运用各学科知识和相关技能对职业环境中的实务案例，进行信息的筛选、甄别和判断，识别业务问题的性质、影响和要求等，运用所掌握的信息、知识进行深入的业务和财务分析及处理，提出有效的意见、建议或解决方案，并清晰地进行表达阐述。具体来讲，考察考生下列能力。

　　与认知、分析和评价相关的能力

　　识别业务、技术和职业道德问题。

　　应用技术知识，确定需要解决的问题。

　　理解更广泛的实体的经济活动。

　　凭借已有知识、经验以及逻辑推理的能力，理解所要解决问题和资料的相关性。

　　选择恰当的分析工具。

　　依据要求、现状和数据，进行分析。

　　硕士研究生

　　学校秉承“诚、毅、勤、朴”的校训，正在大力实施“创新强校，特色名校，加快转型，跻身百强”的发展战略，努力建设成为有特色、高水平、综合性的教学研究型大学。

　　招生说明

　　我校硕士研究生选拔方法、录取种类及学习方式

　　报考考生均须参加初试和复试两个阶段的选拔。初试是由教育部组织，省(区、市)高校招生办公室和各招生单位实施的全国统一考试，复试由我校组织进行。

　　我校接收教育部规定的高等院校推荐免试考生(工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程硕士中的项目管理除外)。被推荐免试的考生，经我校考查后决定是否接受其为免初试生，对接受的推荐免试生由学校进行复试。

　　硕士生录取类别分为非定向就业和定向就业两种。定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。

　　硕士研究生按学习方式分全日制(全脱产学习)和非全日制(在职学习)两种。除工商管理硕士、旅游管理硕士、公共管理硕士、工程硕士(项目管理)按非全日制方式培养外，其余均按全日制方式培养。

　　調劑要求

　　(一)須符合教育部有關調劑的規定，符合我校招生簡章中規定的調入專業的報考條件。

　　(二)初試成績達到*志願所報考專業在B區進入複試的初試成績(含單科及總分)基本要求。

　　(三)調劑生*志願報考專業與申請調劑專業相同或相近(報考專業代碼相同爲同專業，專業代碼前四位相同爲同一級學科);其中統考科目應相同(調劑專碩英語一和英語二均可)。調入專業初試科目設有數學的，考生初試科目中須有數學。

　　(四)*志願報考專業碩士者，不能調劑到學術型學科專業。

　　(五)原則上隻接受全日制本科學曆考生的調劑，優先考慮非跨專業報考的考生。

　　(六)我校不接受以下類型考生的調劑申請

　　1、一志願報考“工商管理、公共管理、工程管理、旅遊管理、會計、圖書情報、審計”專業學位、法律碩士(非法學)專業考生。

　　2、參加單獨考試、強軍計劃、援藏計劃、少數民族高層次骨幹人才計劃的考生。

　　中國特色社會主義的哲學基礎：是矛盾的普遍性和特殊性辯證關系的原理。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的個性。矛盾的共性是無條件的、絕對的，矛盾的個性是有條件的、相對的。

　　任何現實存在的事物都是共性和個性的有機統一，共性寓于個性之中，沒有離開個性的共性，也沒有離開共性的個性。矛盾的共性和個性、絕對和相對的道理，是關于事物矛盾問題的精髓，是正确理解矛盾學說的關鍵。

　　中國特色社會主義理論體系與科學社會主義基本原理的關系:中國特色社會主義理論作爲科學社會主義基本原理與中國實際相結合的産物，是個别與一般、特殊與普遍的統一。中國特色社會主義取得的成功經驗和得出的理論結論，不僅對于中國如何搞社會主義具有特殊的指導意義，而且對于科學社會主義的基本原理，特别是對于這些基本原理的理解、闡釋和運用，具有重要的理論啓迪。

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