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教学模式:“*教学+考前资料*”这一科教园教学模式,引领着*考研培训的正确走向。 北京科教园注会培训学校测试目标
注册会计师全国统一考试综合阶段考试(以下简称综合阶段考试)主要测试考生是否具备在职业环境中运用专业知识,保持职业价值观、职业道德与职业态度,有效解决实务问题的能力,其中包括在国际环境下运用英语进行业务处理的能力。
综合阶段考试要求考生在掌握专业阶段各学科知识和基本技能的基础上,*必要的经验积累,能够综合运用各学科知识和相关技能对职业环境中的实务案例,进行信息的筛选、甄别和判断,识别业务问题的性质、影响和要求等,运用所掌握的信息、知识进行深入的业务和财务分析及处理,提出有效的意见、建议或解决方案,并清晰地进行表达阐述。具体来讲,考察考生下列能力。
与认知、分析和评价相关的能力
识别业务、技术和职业道德问题。
应用技术知识,确定需要解决的问题。
理解更广泛的实体的经济活动。
凭借已有知识、经验以及逻辑推理的能力,理解所要解决问题和资料的相关性。
选择恰当的分析工具。
依据要求、现状和数据,进行分析。
培養目标不同
法律碩士與法學碩士處在同一層次上,各有側重;前者是應用型、複合型高級法律人才,後者是學術型、專業型高級法律人才。
法律碩士逐步成爲我國培養法律高端人才的主要方式。在一些法治比較健全的西方國家,其法律教育是在大學之後,如美國JD等。從長遠來看,随着法律教育的發展,法學本科将逐漸減少,法學碩士*終與法律碩士并軌,教學、科研人才應主要通過法學博士生教育來培養。法律碩士專業學位作爲一種承上啓下的學位,一方面爲法律實務部門輸送人才,另一方面也将爲法學博士生教育提供寬廣的生源基礎。
招生條件與調劑要求不同:
法學碩士與法律碩士都要求複合研究生的一般條件。
法學碩士報考沒有專業的限制,本科(或同等學力)爲法律專業或非法律專業都可以報考,目前報考的主要是法律專業本科生爲主,跨專業考生報考的相對較少,在調劑上也沒有特别限制。
学术型研究生报考条件
1、中华人民共和国公民。
2、拥护*共产党的领导,品德良好,遵纪守法。
3、身体健康状况符合规定的体检要求。
4、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
5、国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生,及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。在录取当年9月1日前可取的国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生,须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续)。
6、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
7、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日)或2年以上,且符合以下两个条件方能以大学本科毕业生同等学力的身份报考:a.获得国家大学英语四级考试*证书或国家大学英语四级考试达到425分以上。b.在核心期刊发表相当于报考专业本科毕业论文水平的文章。同等学力考生复试时须加试两门本科专业基础课。
8、国家承认学历的本科结业生,按本科毕业生同等学力身份报考。同等学力考生复试时须加试两门本科专业基础课。
9、按照教育部相关文件要求,“少数民族高层次骨干人才研究生招生计划为国家定向培养专项招生计划,符合条件的招生单位可招收不超过10%的汉族考生”,我校将严格执行汉族考生的招生比例要求。
考研心态
下面我先說說自己的複習方法,考研心态的問題放在後面進行闡述。在說複習方法之前,先說說我的考研目的。人沒有目的,便如大海中漂泊的一葉孤舟,随時都會有颠覆的危險。隻有有了目的才能抵達彼岸。
當初自己選擇法碩考研的目的有三個:1、感覺自己當年*失利,想圓自己一個名校夢。2、大學本科階段隻顧着玩,什麽也沒學會,想真正的學點東西。3、證明給别人看,我是一個很有能力的人。在複習的時候我也是帶着這三個目的進行的。
我是從三四月份着手進行複習的。并且是從零基礎開始複習的。有的人告訴你說自己是從8月份或者9月份開始複習的,純粹就是爲了顯得自己比别人聰 |
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