北京科教园考研培训

北京科教园考研培训

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　　科教园法硕*法律硕士*品牌！连续十四年法律硕士培训人数、考前*准确率、学员*以绝对优势保持全国*之首！科教园法硕以过硬的教学质量，*的师资力量，*的*预测，成为全国举办*早、培训规模*、全国范围内*优秀的法律硕士培训机构。

　　师资*强：*授课是科教园教学的*信条，四校*优秀的**独家授课，教学队伍稳定，选科教园就是选*！

　　**准：考前*资料，由昶霖主编，精而准，区区几页材料，历来准确预测多数主观题考题，十四年来较高而又稳定的*预测，见证了我校资料部的把握试题的能力，科教园考前*，已经成为*的考前背诵材料！选科教园就能获取**的考前信息！

　　教学模式：“*教学+考前资料*”这一科教园教学模式，引领着*考研培训的正确走向。

　　会计电算化

　　(一)模拟手工记账的探索初步

　　实现会计核算电算化，会计电算化的初级阶段。

　　(二)与其他业务结合的推广发展

　　会计核算电算化的丰富发展阶段，引入了更多的会计核算子系统，形成了一套完整的会计核算软件系统，包括账务处理子系统、报表处理子系统、往来管理子系统、工资核算子系统、固定资产核算子系统、材料核算子系统、成本核算子系统、销售核算子系统等。

　　(三)引入会计专业判断的渗透融合

　　会计电算化发展的高级阶段，实现会计管理的电算化。

　　在会计核算电算化系统提供信息的基础上，结合其他数据和信息，借助于决策支持系统的理论和方法，帮助决策者制定科学的决策方案。

　　硕士研究生

　　学校秉承“诚、毅、勤、朴”的校训，正在大力实施“创新强校，特色名校，加快转型，跻身百强”的发展战略，努力建设成为有特色、高水平、综合性的教学研究型大学。

　　招生说明

　　我校硕士研究生选拔方法、录取种类及学习方式

　　报考考生均须参加初试和复试两个阶段的选拔。初试是由教育部组织，省(区、市)高校招生办公室和各招生单位实施的全国统一考试，复试由我校组织进行。

　　我校接收教育部规定的高等院校推荐免试考生(工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程硕士中的项目管理除外)。被推荐免试的考生，经我校考查后决定是否接受其为免初试生，对接受的推荐免试生由学校进行复试。

　　硕士生录取类别分为非定向就业和定向就业两种。定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。

　　硕士研究生按学习方式分全日制(全脱产学习)和非全日制(在职学习)两种。除工商管理硕士、旅游管理硕士、公共管理硕士、工程硕士(项目管理)按非全日制方式培养外，其余均按全日制方式培养。

　　学术型研究生报考条件

　　1、中华人民共和国公民。

　　2、拥护*共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

　　3、身体健康状况符合规定的体检要求。

　　4、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

　　5、国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。在录取当年9月1日前可取的国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续)。

　　6、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

　　7、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日)或2年以上，且符合以下两个条件方能以大学本科毕业生同等学力的身份报考：a.获得国家大学英语四级考试*证书或国家大学英语四级考试达到425分以上。b.在核心期刊发表相当于报考专业本科毕业论文水平的文章。同等学力考生复试时须加试两门本科专业基础课。

　　8、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。同等学力考生复试时须加试两门本科专业基础课。

　　9、按照教育部相关文件要求，“少数民族高层次骨干人才研究生招生计划为国家定向培养专项招生计划，符合条件的招生单位可招收不超过10%的汉族考生”，我校将严格执行汉族考生的招生比例要求。

　　中國特色社會主義的哲學基礎：是矛盾的普遍性和特殊性辯證關系的原理。矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的個性。矛盾的共性是無條件的、絕對的，矛盾的個性是有條件的、相對的。

　　任何現實存在的事物都是共性和個性的有機統一，共性寓于個性之中，沒有離開個性的共性，也沒有離開共性的個性。矛盾的共性和個性、絕對和相對的道理，是關于事物矛盾問題的精髓，是正确理解矛盾學說的關鍵。

　　中國特色社會主義理論體系與科學社會主義基本原理的關系:中國特色社會主義理論作爲科學社會主義基本原理與中國實際相結合的産物，是個别與一般、特殊與普遍的統一。中國特色社會主義取得的成功經驗和得出的理論結論，不僅對于中國如何搞社會主義具有特殊的指導意義，而且對于科學社會主義的基本原理，特别是對于這些基本原理的理解、闡釋和運用，具有重要的理論啓迪。

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