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【北京优胜教育官网◆24小时咨询热线:400-888-4846 QQ:2080173957 ◆优胜一对一个性化*是优胜教育*的核心项目,课程涵盖6-18岁,一年级至高三年级的全科文化课*】


  北京优胜教育学校是*著名的个性化教育培训企业之一,*创始人自1999年从事个性化教育以来,积累了丰富的个性化一对一教育成功运营经验。*正式成立于2004年,经过多年发展,沉淀了数百名行业*运营管理人才和近百人的个性化教育研究团队。


  优胜教育一直致力于*个性化教育体系的研究和实践,在个性化教育领域里形成了以“YOUWIN教学法”为代表的独特的个性化教育体系和模式。在核心产品体系、项目运营、标准化体系管理、品牌营销等方面具有独特的优势。2008-2012年连续被新浪网、腾讯网等知名媒体评为“十大教育*机构”、“*具影响力的个性化教育连锁机构”。*在2012年正式与CCTV企业频道达成合作伙伴关系。


  优胜教育现在全国范围内建立直盟分校500余家,并计划在未来三到五年内开设1200家学习中心,力争成为个性化教育全国连锁机构*品牌!


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  *学好英语关键在于兴趣养成和良好家庭语言氛围


  *步:激发学习兴趣


  提供学习资源的*准则为:选择*可以接受并且喜欢的,一旦*失去兴趣(*的兴趣非常容易转移,因此这是很自然的,不必因此困惑,中断学习),就切换其他*感兴趣的资源即可。


  英语启蒙是家长有系统,有计划地陪伴教导*实现英语启蒙,英语正式学习*后达到英语上轨的过程。该过程中,家长会对*的英语习得,学习和语言环境,学习氛围养成起到一个积极的引导作用。此法一般为那些有自己独特教育理念和看法,教育水平,英语水平较高的家长所采用。*兴趣的养成和良好的家庭语言氛围都是英语启蒙的关键。


  第二步:亲子互动教学


  英语启蒙学习nose,hand,face,mouth等身体部位的单词的时候,我就和他玩指鼻子指眼的游戏,调动了*的积极性。*愿意在这种轻松愉快的环境下学习。别忘了学习单词的时候不要忘了结合实境。*还有完整的句子嵌套,帮助记忆。


  第三步:提供语言环境


  学习英语语言环境很重要,不管是学习哪方面的内容,包括历史、语文、数学学习氛围很重要。学习英语是同样的道理。因此,家长需不断地给*创造学习英语的氛围。当然制造英语学习氛围的方法很多。


  *种方法就是买一些英语磁带、英语学习碟子让*学习;


  第二种方法就是教*唱*歌曲;


  第三种方法就是时不时可以带*去各大英语培训学校免费试听课程,如果觉得*跑得累可以找那些在线免费旁听的课程。


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  高二英语


  适合*人群:*阶段各年级段


  *内容:


  高二阶段英语学习是承上启下的阶段。 听说练习,记忆单词,了解词性、词义,同时扩展词汇量和阅读面。


  掌握动词时态,虚拟语气,状定语从句,非谓语动词,时态、从句的各种用法等。


优胜*

  高一新生学物理要掌握的特点和学习方法


  进人*后,学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求,在学生面前摆下一道道难关。有的同学在*时学得蛮不错,学习成绩很好,可是到*后,却很不适应,听不懂,学不会,成绩甚至出现不及格,高挂红灯。为什么呢?就是因为没有根据高*习的特点而学习。下面是*物理的一些学习方法,希望对同学们的学习有所帮助。


  (1)知识量增大。


  学科门类,*与*差不多,但*的知识量比*的大。*物理力学的知识点约60个,而*力学知识点增为90个。


  (2)理论性增强。


  这是*主要的特点。*教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而*则要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强。


  (3)系统性增强。


  *教材由于理论性增强,常以某些基础理论为纲,根据一定的逻辑,把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外,知识结构的形成是另一个表现,因此*教材知识结构化明显升级。


  (4)综合性增强。


  学科间知识相互渗透,相互为用,加深了学习难度。如分析计算物理题,要具备数学的函数,解方程等知识技能。


  (5)能力要求提高。


  在阅读能力、表达能力、运算能力、实验能力都需要进一步的提高与培养。


  面对这些特点,初上*的同学要想学好它,也要从以下几点准备。


  “勤”,*物理中有着丰富的物理现象和物理模型,了解这些现象,掌握这些物理模型需要勤思多练不断积累。


  “恒”,*物理知识一环紧扣一环,任何一环出问题都会影响到整体,所以在学习过程中一定要持之以恒,坚持不懈。


  “钻”,*物理有些内容是只可意会不可言传的。深入钻研细心领会是不可缺少的,对学习中有疑问的地方一定要想办法弄个水落石出,不留有尾巴。


  “活”,物理学得好坏关键在于是否能灵

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