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北京优胜教育学校是*著名的个性化教育培训企业之一，*创始人自1999年从事个性化教育以来，积累了丰富的个性化一对一教育成功运营经验。*正式成立于2004年，经过多年发展，沉淀了数百名行业*运营管理人才和近百人的个性化教育研究团队。
优胜教育一直致力于*个性化教育体系的研究和实践，在个性化教育领域里形成了以“YOUWIN教学法”为代表的独特的个性化教育体系和模式。在核心产品体系、项目运营、标准化体系管理、品牌营销等方面具有独特的优势。2008-2012年连续被新浪网、腾讯网等知名媒体评为“十大教育*机构”、“*具影响力的个性化教育连锁机构”。*在2012年正式与CCTV企业频道达成合作伙伴关系。
优胜教育现在全国范围内建立直盟分校500余家，并计划在未来三到五年内开设1200家学习中心，力争成为个性化教育全国连锁机构*品牌！
高三语文
适合*人群：*阶段各年级段
*内容：
高三是语文集大成的阶段，知识点达到了一定量的积累，这一阶段主要目的是形成系统，提升得分技巧，为*冲刺做好充分准备。
加强巩固*三年字词、成语、修辞、文学常识。
*如何做好英语衔接
学生在经历了*简单的英语学习之后．进入到*就开始正规系统的学习了。这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段。这段时问的英语学习一定要形成良好的学习习惯和学习方法．它一直可以影响到以后大学的英语学习。况且*生正在处于青春期发育阶段，良好的学习可以辅助学生形成健全的人格和学习思想。在这里．我们可以引导学生养成以下学习习惯。
1.课前认真预习。
课前预习是培养学生独立获得知识的前提。也是提高听课效率的可靠*。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习。我们要做到以下几点：
(1)找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点；
(2)参照每单元后面练习，熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等；
(3)找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。
2.课内要敢说。
英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学生主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。
3.课后及时复习。
学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。
高三数学
适合*人群：*阶段各年级段
*内容：
高三是数学是查漏补缺，*冲刺的提分关键阶段。
整体把握，突出重点，强化学生的逻辑思维能力；加强知识点的系统灵活应用，举一反三，掌握规律。
分析历年*试卷真题，从中汲取典型题型。
初二英语
适合*人群：*阶段各年级段
*内容：
初二阶段英语学习，英语水平开始有梯度型变化。
英语句法的学习掌握，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、并列句、复合句等。
集*习*英语完形填空、完成句子。
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