中公会计培训*

　　中公会计是从事会计考试培训(面授与网课)及图书研究的教育机构，是中公教育旗下品牌。

　　中公会计教学手段帮助非专业会计人士实现*美好的职业生涯和*绚丽的会计人生，帮助专业会计人士解决实际工作过程中的各种困惑，打破会计工作中专业技能的瓶颈，帮助管理者解析在财务管理中的各种风险。

　　取证协议班
　　课程介绍
　　中公会计为能帮助学员备考会计从业资格考试，特开设取证协议班，均为中公会计全职老师授课，教务全程跟踪，确保学员顺利会计从业资格考试，并承诺，不过学费全额退费。
　　教学目标
　　1.考试合格,获得会计从业资格证书。
　　2.达到会计上岗的标准。
　　3.理解会计工作的内容，适应简单的会计工作。
　　适合对象
　　1.有一点会计基础或曾参加过考试没的学员，希望借助老师的系统*考试的学员；
　　2.零基础、基础薄弱的学员，希望考试取证的学员
　　（凡年满18周岁，具有*以上文化程度和安全民事行为能力的境内外人士都可以报名参加会计从业资格考试）
　　授课内容
　　考点精讲课（循环授课+真题讲练）、 （基础+法规+电算化）、重点知识串讲（基础+法规+电算化）模考

　　中级职称精品班
　　课程内容
　　本课程适合已考取会计从业资格证书并已有一定年限的会计从业经验，希望进一步深化自己对会计行业的理论知识以及提高自己的职级的广大考生。本课程由中公会计组织专业的教学团队研究历年中级职称考试考情、考点，为考生制定全面高效的学习计划
　　教学目标
　　1.助力学员中级会计职称考试，获得中级会计专业技术资格证书。
　　2.提升会计行业资历，可胜任财务主管、主管会计等会计岗位。
　　3.全方位学习并掌握一般账务及长期股权投资，政府补贴，合并报表债务重组，投资性房地产特殊业务的账务处理。
　　4.获得财务管理的基本理论和技能。
　　5.熟知公司及其他主体法律制度、金融法律制度、合同法律制度、企业所得税法律制度等。
　　适合对象
　　①取得大学专科学历，从事会计工作满5年;②取得大学本科学历，从事会计工作满4年;③取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满2年;④取得硕士学位，从事会计工作满1年;⑤取得博士学位。
　　课程内容：考点精讲课（循环授课 真题讲练，中级会计实务+经济法+财务管理）、考前串讲（中级会计实务+经济法+财务管理）

　　初级会计职称《经济法基础》的6大学习要点
　　1.《经济法基础》这门课程学习起来感觉不陌生，再加上认真听课，是比较容易*的。但对于法律法规，必须注重理解，只有理解了，才能记忆。平时复习时要多归纳总结，可以采取考前集中记忆的方式来复习。
　　2.紧扣教材，以教材的讲解为准。对教材可分三步阅读：*步通读(从头至尾认真阅读，对教材的体系、内容能大致了解);第二步细读(对具体的重要法律规定一定要细看、弄懂);第三步精读(重点章节的内容在考试中约占65%，考生一定要学会合理分配时间，重点章节一定要多花工夫重点掌握)。
　　3.练好基本功。对于基本概念、基本法律规定必须全面把握，深刻理解，并记住一些关键词和关键句子，尤其是一些涉及到金额、日期、百分比等的知识点要特别注意。因为考试中60%以上的题目是涉及到基本的法律常识和规定的。
　　4.善于归纳比较，学会融会贯通。每个法规均有内在主线，如《支付结算法律制度》中银行汇票、商业汇票、银行本票、支票、托收承付等几种结算方式应加以比较，总结出结算地域范围、结算金额、付款期限、是否可背书等方面的差别。这门课基本概念、法律规定相当多，且前后容易混淆，怎样才能准确地记忆?一是要理解记忆，二是要系统记忆，三是要比较分析记忆。不要死记硬背，更不要“*”式地记几个问题。
　　5.充分利用*书。考生一定要结合教材内容，充分利用*书，吸收消化知识点，独立完成习题。要仔细研究历年试题及答案。一方面，历年试题及答案能够反映近年考试的出题思路，规范我们的答题方法;另一方面，历年试题及答案能够帮助我们熟悉、研究考试的题型，掌握出题规律和把握试题的总体难度。
　　6.重视新增和变化内容。对于新增和变化的内容，一般没有以往的考试经验可以借鉴，有些知识点还晦涩难懂，需要考生加大复习的投入。

　　会计证考试备考计划
　　1.计划要全面
　　定的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了*学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。
　　例如，除了学习以外，还要安排好社会工作时间，锻炼身体时间，充足的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能*自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。
　　有的考生制定学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。
　　2.长计划和短安排要结合好
　　在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能定得太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的*个星期要解决什么问题，*个星期每天干什么，就应当制定得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。
　　有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。
　　3.要提高时间的利用率
　　早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题或学习自己*感兴趣的科目。学习和适当的体育活动交替安排，记忆和计算的科目可以交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原则安排，学习的效果，时间的利用率将会大大增强和提高。