雅思培训浦东

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　　环球荣获"全国十大知名学校"等众多*高荣誉，多次得到教育部部长、北京市长、陈香梅女士鼓励和光临指导;被评为*连锁协会优秀管理者称号;06年*英语领军人物，是公认的英式教育和全国出国考试规模*连锁机构、外教口语连锁基地。

　　80分起点冲100分VIP6人班

　　课程介绍

　　招生对象：

　　1. 英语基础能力良好，比如能独立分析复杂句， 能听懂完整的整段对话的，但是在考试时间限制内，始终无法取得高分的学生。

　　2. 容易被外界分散注意力的学生

　　3. 迫切需要在短期内取得高分的学生。

　　课程设置：(80~100分)： Achieve 课程30~60段内容主要集中与在上一段的基础上大量的对学生进行模考测试讲评， 让学生学习到更多的不符合出题规律时该如何从容应对。 让学生每一天都是真正考试， 让学生真正的考试只是平常学习的一天。

　　教学辅助：ETS官方托福在线学习系统EDO全程配合教学，双模提分效果更显著，行业独家。

　　课程时间：80小时核心课+80小时自习*+2次全真模拟测试+1次留学规划

　　听懂新闻英语的十大方法(一)

　　(一)尽量先以自己熟悉的语言了解新闻内容

　　刚到ICRT(台北国际社区广播之声)国内新闻中心上班的外籍记者，虽然多半中文程度并不差，但是有时候“新闻中文”并不强，在翻译或阅读一些中文的新闻稿时，虽然可以查单字，但要完全了解整体的意思，往往有些困难。发生这样的状况，我会建议他们先去看英文报纸的同样一则新闻，透过自己的母语，了解其中的来龙去脉，再回来看中文稿时，本来以为很复杂的内容，就变得简单多了。

　　同样的，在进行当天的英文新闻学习前，先从中文的媒体了解当天主要的国际或国内新闻内容，在听英文新闻时，就容易多了。当然，这是在学习期间，过了入门的阶段，就不需要了。

　　(二)掌握各类新闻英语的有限单词

　　世界之广，事件之多，大部分的人一定认为，要掌握新闻英语的相关单词，恐怕好几千个，要背完一整本的新闻字库，才有办法听懂。这个想法似乎很合逻辑，但是其实有个极大的错误，从政治新闻到娱乐新闻，当然很可能有几千个单词，但是相关的单词每几个月，甚至每几年才出现一次，就是所谓的rarely used vocabulary(罕见单词)，例如：multilateral currency realignment(跨国货币调整)或planned obsolescence(计划的陈废)，如果连这些也要背，那可真是不得了。

　　幸好，每天新闻会遇到的单词，八成五以上，都是我们称为的commonly used vocabulary (常用单词)。换言之，只要你能掌握这五、六百个重复出现的单词，就可以听懂八成五以上的新闻。其它一些较专门的财经或科学等新闻词汇，等主要的单词会了之后，再慢慢的增加难度。

　　(三)遇到听不懂的地方不要去想它，继续听下去

　　你一定有个经验，在听英语新闻或英语节目时，遇到一个你不会的字或没听清楚的段落，就开始想它的意思，往往造成接下来的内容全都没听清楚。所谓“一心不能二用”，绝不可以在听的同时，边想前一句的意思，要养成一个习惯，那就是遇到不太懂的地方不要停下来思考，专心听下去。

　　某个段落没听懂，可能的原因有几个，也许有个没学过的单词，或有较特殊的句型，也许主播播报的速度一时加快，甚至自己分心没听好。无论原因是什么，不管它就继续听下去，还是有可能将主要内容听懂，因为漏掉的那点九成不会关键到让你无法连接下面的意思，但是如果思维卡在前一句，肯定全军覆没。

　　但如果漏掉的那点确实是关键呢?要是有空，可以上网找相关内容的新闻，了解一下是否有关键单词或内容较不熟悉，如果是重要新闻，一般来讲不会报一次就不报了，可以收听当天其它整点新闻的播报，也许还可以听到同样的新闻，也许听第二次就完全了解了!

　　ACT考试成绩原来还有这些用途

　　ACT考试被称为美国的*，是*的留学生到美国留学上大学的选择途径之一。它并不是一个单纯的语言测试，而是对考生综合能力的测评。那么ACT考试成绩除了作为美国高校的入学条件之一还有什么用途呢?

　　美国各高校以各种不同的方式使用ACT考试结果：

　　录取决定：ACT考试成绩，*成绩，学术准备，开箱即*的成绩和今后的计划，这些信息的帮助和其他类型的招生官员确定申请人谁可以受益于他们的大部分节目。

　　课程安排：高校通常试图考虑到个人的长处和短处的地方作为他们在一年级课程的学生。例如，大学可以提供三节一个主题，发展，规律，以及先进的。一个学生的ACT考试成绩，学历，*成绩可以用来确定哪些部分将是*合适的。

　　学术指导：学院学术顾问可以考虑行为造成，高*业课程，*成绩，课外活动计划，在哪些领域有一个需要援助，和部分时间就业计划，成就了研究，学生适当的程序。

　　奖学金和贷款：有些奖学金和贷款机构可能会使用与其他信息行为，如高年级的测试结果，确定合格人选。然而，各机构不得单独看学术潜力。的ACT分数报告提供有关学生的教育需要，课外成就和教育计划。这随着*成绩和考试成绩的信息，帮助机构评估奖学金，贷款和其他金融援助申请。

　　使用的ACT写作测试结果：如果你把另外的ACT写作，学院和*，你有你的分数法报告会收到连同您的主题领域得分和综合得分你的写作成绩和你的文章的读者的意见。这些高校和*将您还可以选择来访问你的文章网上的形象。高校可以选择检讨个别文章来帮助招生或课程的安置决定。*可以选择检讨个别文章，以监察学生的成绩水平和指导课程的决定。

　　从难度上看，ACT考试比SAT更容易一些，尤其对*的考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩。

　　如果说以前你对ACT考试的用途认识只是作为美国大学的入学条件之一，相信现在你会有全新的认识。也会有全新的考试计划，希望各位考生都能全力备考，考出理想的成绩，上心仪的美国大学。

　　雅思听力做不好，连读音偷偷在“捣乱”

　　有许多备考雅思的同学在听力训练过程中发现自己有很多单词在看到答案时发现都懂，但是在听的时候却好像还没听清就过去了，甚至有些词根本都没有听到，而因此连连失分，其实，这都是连读音这小调皮在“捣乱”。

　　连读是什么?

　　连读就是前一个单词的尾音，与后一个单词的首音，紧密连接在一起而形成的读音。

　　连读时的音节一般不重读，只需一带而过即可。主要分为以下几种形式：

　　1.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，这样需要连读。

　　例如read it [ri:dit], check it out等。

　　2.相邻的两个词，前者以r或re结尾，而后者以元音音素开头，则r或re发[r]，并与后面的单词产生连读。

　　例如a pair of shoes或 here and there等。

　　3.相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，而后者则是半元音，特别是[j]开头，这样需要连读。

　　例如Thank-you或 Would you ….等。

　　4.相邻的两个词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音