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百特教育培训班怎么样

百特英语

  百特英语成立至今,学校保持着蓬勃健康的发展态势,百特*已经累计服务少儿学员四万余人。

  【北京百特英语官网】◆24小时咨询热线:400-888-4846  QQ:2080173957◆百特英语以3至16岁的青少儿为主要服务群体,倡导兴趣、能力+应试的全方位培养目标。我们开设有3-5岁*英语定制课程、6-8岁*课程、9-12岁青*精品课程等一系列*课程。在线预约可享受免费试听课程,更多优惠请电话咨询在线值班老师!!!

  百特英语为学员建立稳固的英语基础,让他们在使用英语时充满自信,好像使用母语般自然流畅,让学员日后在这个以英语为全球通用语言的世界里取得成功。

百特英语

  13-16岁*英语定制课程
  课程介绍
  13-16岁是*们学习英语很关键的时期,这个时期的*学好英语,对升学,留学都有很重要的作用,百特英语开设的*英语课程让*们在词汇量、语法、听力、阅读和写作方面都能够得到一定的提升,外教一对一*,语言学习环境更加纯正,教学更加具有针对性,让*在轻松的学习氛围中提升英语综合水平。
  课程特色
  课程详情
  可达到1800的词汇量:可达到约1800个词汇的运用和应试能力,从此开始英语听说读写全面学习、提高和冲刺。
  正确使用英语时态:熟练掌握并运用三种时态:现在、过去和未来。使用英语和家人朋友交流经验,另外*参加演讲等,用英语表达自己的意见。
  听懂实用的英文:跟从外教老师学习,耳朵会熟悉英语的发音,即使复杂的句子和文章也能听懂,轻松*英语考试的听力。
  熟练阅读长篇文章:养成英文阅读习惯,熟练阅读英文长篇文章并能掌握阅读要领。
  基本实用的英语文章写作:用英语写作日记、邮件以及近况报告,或是把自己的梦想写成英文文章。

百特英语

  美国游学夏令营
  课程介绍
  本次夏令营在暑期开设,百特英语*带队,带领学员走进美国,提供为期21天的行程,走进几个美国城市,参观多个美国著名大学,树立学习目标,同时欣赏美国各地的风景,学员和寄宿家庭一起生活,提升英语水平,加入我们,在暑期,玩转美国。
  课程特色
  1、全方位安全保障:老师与学生比例1:5, 远低于同行业1:15的比例,家长可更放心。
  2、全程品尝美国东西海岸各地特色饮食,打破团餐桌餐,品味真正美国味道。
  3、领队更专业:具有多次美国营带团经验的专业的游学导师和百特*老师,对同学的心理更有深刻把握。
  4、往返直飞,减少旅途劳顿,一站直达。
  5、24小时全程记录学员学习生活点滴,时时与家长沟通交流,虽然远隔重洋,也能让家长随时了解*每日*新动向。
  6、学校生活,童子军营独一份的双重体验。
  7、独立生存能力的*锻炼:在美国官方童子军营地和当地的*一起骑马、射箭、划船,一起探险,培养*独立生存能力和克服困难的勇气,争做未来小主人;
  8、*纯正中产阶级家庭:寄宿在当地美国家庭,与美国家人一起生活,感受美国人轻松、平等的家庭气氛,学习美国人的家庭教育方式,度过愉快的寄宿生活。
  9、*大学的参访学习:进入全美*知名的斯坦福大学、普林斯顿大学、西点军校进行深入探访,并邀请优秀留学生为同学分享自己的留学经历,*榜样的力量帮助学生树立崇高的理想。

百特英语

  批评*,是对?是错?
  1、教育*不必对他人的批评大惊小怪
  教育*,当然应该坚持以表扬为主,但也不要有意识地让*既听到正面的肯定,也听到反面的批评。此时,应注意批评*一定要语气温和,分析中肯,而且以更多的表扬为前提,有意识地使*体会到:批评和表扬同样常见!事实上,在*时期就能适应批评的*,长大后往往也较能适应社会,其中包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态,以及较强的承受挫折的能力。
  2、让*学会认真倾听
  不论批评有多尖锐、多不中听,你都应该要求*认真倾听。因为只有认真倾听,才会发现其中确实有几分道理,*后才能虚心接受。同时也让*渐渐明白:对他人的批评要认真倾听,因为这不仅是一种文明的表现,而且也是完善自我的必要方法。
  3、冷处理但不要默不作声
  冷静处理并不意味着对批评默默无语。父母应当教育*对批评的合理成分要虚心接受,甚至可以列出改进的办法或措施。当然,对批评者的感谢更能体现出接受批评的诚意。要求*掌握的“冷处理”技巧包括:不要对批评者反唇相讥,不要“自卫还击”,不要夸张等等。相反,应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。

百特英语

  韩国妈妈教你如何表达爱
  用语言:“宝宝呀,妈妈爱你。”“妈妈有了宝宝很幸福。”
  用嘴巴:“妈妈爱你的眼睛”(亲亲*的眼睛),“妈妈也爱你的小鼻子”(亲亲*的鼻子)。
  用眼睛:当*盯着妈妈看的时候,还给*一个带笑的眼神(比如接电话的时候);看*的眼睛,边看边说:“宝宝呀,妈妈眼睛里有谁呀?好好看看。”
  用手:用手抚摸*的脑袋等;一边唱歌一边数着*的手指头,教*辨认“拇指、食指、中指”等;和*一起看剪下的胎发。
  用脚:让*坐在膝盖上抖动,像骑马一样;让*踩着妈妈的脚,一边对*说“左脚、右脚”,一边走;妈妈躺着,用脚把*举起来,好像坐飞机一样玩儿。
  用身体:让*贴在妈妈的胸前,听心脏跳动的声音;抱着*,边听音乐边跟着音乐的节拍跳舞,嘴里跟着音乐哼唱,旋转和举高高。
  和*在一起的时候,当*们接受到父母的爱的表示,看到父母爱的眼神,*的自信感就会增强。虽然现在*们还笨手笨脚,还很生疏,但是,请给我们的*小小的幸福和大大的快乐。

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