力迈学校地址

　　力迈外国语学校走向世界的舞台，走向快乐和成功的未来!

　　力迈外国语学校基础课程的学习之余，学校还加强社会实践、生存训练和国际交流，真正注重学生综合能力的培养。

　　美国卡文特学校学前班课程
　　适合对象：2017年9月1日前满5周岁的中外籍*
　　使用教材：美国卡文特学校学前同步教材
　　教学师资：卡文特项目注册外教+力迈高级教师
　　教学目的：*特色趣味课程培养学生的学习兴趣和主动探索能力
　　课程介绍
　　本课程注重学生的学习能力和个性化教育，*语言类课程、数学、自然课程以及PA和活动类课程开拓学生的国际化视野，安排丰富多彩的体验活动，促进*认知、情感、身体、道德及价值观等有机的全面和谐能力，采用原汁原味的国外学前教育模式，结合每个学生的成长个性，增强学生的学习主动性和兴趣，全沉浸式中英文交互式教学培养学生的综合技能。
　　课程详情
　　1、沉浸式的中英双语教育模式：基于研究和有效练习的渐进式英语语言学习;学生们在校期间，不管是学习，还是游戏，都将使用中英两种语言;
　　2、分层次教学：英文教学课程基于学生的英语语言能力分班教学
　　3、个性化教学：针对不同特点的*进行个性化教学;
　　4、小班教学，外教多，体验活动多，学生英语纯正、国际视野开阔、性格开朗

　　3个途径让你解决托福备考中遇到的问题
　　在托福的备考阶段，考生学习的时候，肯定都会产生疑问的。有些考生会选择找个老师直接问，而有些自学的同学在论坛中发帖询问。有问题是很正常的。如果不提问，把问题压着，就得不到提高。小编在这里教大家，在备考期间，遇到了问题怎么办。
　　外教
　　如果考生能找到一个可靠的、来自英语国家的老师，并且这个老师还很了解托福考试的话，那就是*的啦!你可能会有许多教科书无法回答的问题，那就直接问老师，毕竟语言是活的，教科书是死的，只要能提问就很容易得到提高。许多考生有问题找不到答案，受挫后，可能会放弃。但这个时候，如果有一个能回答你问题的人，并且还鼓励你，那是很重要的，而且很有帮助。如果你无法承担外教或者助教的费用，那请看下一条。
　　有托福经验的考生
　　找一个之前考过托福的考生帮助你，回答你的问题，也是很好的方法。有时候，有经验的考生会教你一些你不知道的语法知识，和考试技巧。同样的，你也要教教其它不明白的考生。因为在教的过程，其实是个很好的学习过程，你等于自己又复习了一遍，而且加深了印象，不容易忘记。如果你没有遇到有经验的托福考生，那请看下一条。
　　网络
　　考生们也可以在微博上搜索“托福”相关词条，上面有许多的托福老师和考生，建议考生多关注和交流相关信息，也是学习的另一条途径。
　　所以，考生们遇到问题的时候，其实有许多解决方法，不要太心急，找到适合自己的一种方式，*重要。

　　*启蒙教育如何进行 学习误区要重视
　　由于英语的重要性，很多家长都会把*送到*启蒙教育机构，希望能够为未来的英语学习打下基础。因此同时，出现了许多*启蒙教育的误区，如果家长不对其重视的话，不仅会影响到孩童的英语启蒙学习，更严重的会导致*对英语学习失去兴趣。那*启蒙教育如何进行，我们*分析误区来提出解决方法。
　　误区一：学习方式不当
　　很多家长在孩童英语教育上就是喜欢背。好像背是学习英语的*有效的途径。其实并不是这样，死记硬背是效率*低的。对于这个年龄阶段的*，没办法做到长时间的精力集中，要选择适合这个年龄阶段*的教学方式，*一些简单的游戏、儿歌、动画片来吸引他们的注意力，让他们边玩边学。
　　误区二：越早越好
　　这个问题是普遍存在与在家长之中的，*语言的学习黄金阶段是3-8岁。如果太早让*接触英语学习，不但没有什么效果，而且可能会造成反作用，让*讨厌英，再让*接触英语的语学习。在*1-3岁时还是尽量让*对接触母语的学习，等*有一定的语言学习能力了，再让*进行英语的启蒙学习，这时候*对语言学的能力是非常惊人的。
　　误区三：急功近利
　　对于*的英语学习千万不可拔苗助长，英语的学习就和中文学习一样，是有一个循序渐进的过程的。不要给*太大的学习压力，规定孩童一定要掌握多少单词，这样会严重打击*的学习积极性以及自信心，特别是在启蒙阶段，还是要着重培养*的学习兴趣。
　　误区四：外教的选择
　　不是任何一个外国人都是外教，一个专业的外教不仅会教英语而且懂得如何教英语。是不是一个合格外教关键就在于懂得*的语言认知规律和教育心理学。选择一个好的外教可以给*一个更纯正、更规范、更自然地语言环境。
　　*启蒙教育如何进行，还是要选择一个适合自己*的方式。对于*的英语启蒙教育还是要以培养*的英语学习兴趣为主，让*在快乐*习英语。

　　*生如何练英语思维
　　英汉语之间存在着巨大的思维差异，这种差异使许多*生感到无比烦恼。甚至可以说同一句汉语，在两种不同的思维方式下翻译出来的是两句不同的英语。而在英语学习中，汉语思维的句子翻译往往令人嘀笑皆非。因此，了解英汉思维的差异，*生学习英语思维就变得尤其重要。可以说要学习地道的英语，同学们必须要先培养自己的英语思维能力。
　　首先要了解英汉语言的思维差异同学们需要大量的在英语阅读中不断感受和体会。由于我们会受汉语思维的影响，大多数同学在使用英语时往往会先在脑海中出现汉语，然后根据汉语再转换为英语。这种方式出现的就是俗称的中式英语。为了改善这种状况，同学们就需要加大英语阅读量，*多读简易读物。只有更多的接触英语思维模式，才能逐渐形成使用英语思维的习惯。
　　其次同学们在学习汉语时，都会听过那么一句话”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“，英语的学习也是这样，如果你有足够的积累，那么基本可以进行口语的交流。当然在实际运用中，许多句子并不能使用汉译英的方式直译出来，特别是一些特定的句型。那么这些句型就是英语思维的*参照物了，有了参照相信各位同学对于英语思维会有更进一步的了解。
　　*后同学们可以选择一些参照性读物，就是英汉对照读物。我们可以先只看读物上的英文，并自己进行翻译，然后再与文章内容进行对比，寻找是否有所不同，你就会了解英语思维是怎么一回事了。