常春藤国际学校怎么样

　　常春藤国际学校由教育咨询及管理行业的专家合作建立，其中有哈佛及西北大学校友等代表人物。

　　常春藤国际学校自建立伊始，采用了国际教育学方法并吸取了世界各国学校的成功管理模式经验来推动**早期教育的进步。

　　国际*艺术教育
　　艺术教育分为智力培养、审美培养、情商培养、社交培养及肢体发展，让学生们能够自我发掘并主动探索身边的世界。*创造性的学习，学生们可以交流、分享自己的想法并培养自律性、自觉性、自信心以及今后的学业、工作中所需要的各种能力。
　　舞蹈：
　　学生们在将学会在他们自己的空间内跟着音乐及声音安全地移动身体，或者用身体去表达不同的性格和主题。
　　戏剧：
　　学生们可以参与多种角色扮演，运用声音、肢体语言等探索世界、表达感受，学习戏剧表演。
　　音乐：
　　学生们*演唱较短的旋律，演奏简单的乐器等体验不同音乐的旋律、音调及音色。学生们会学习怎样根据音乐的节拍及旋律来为故事做配乐。
　　视觉艺术:
　　学生们可以*想象、观察及故事描述来创造形象。*们会尝试使用不同的材料、技术，充分发挥想象力来创造艺术品，并讨论他们的创作目的。

　　国际*健康及职业教育
　　健康及职业教育的目标是培养学生*知识技能和处事态度做出健康和安全的决定。对学前班的*来说，*的学习成果是认知自己可以做出选择的机会，同时了解学校为学生提供的资源支持。学生们会发掘他们的个人潜质并找到他们在学校、家庭中所扮演的职能角色。学生们亦会学习建立健康、安全的人际关系互动模式。

　　社会学
　　我校这门课程主要培养*们关爱他人的品德和积极向上的人生观，并培养*们为别人着想的良好品质和社会功德心。社会生活课着重培养学生们的独立判断能力及举一反三的能力，让*们可以从以往的经验*到为人处世的哲学。这套课程的重点为：
　　社会生活技能：
　　*们要学会用地图辨认方向，认清地图上的标识并运用到课堂及社会生活中。
　　自我认知、社会认知及文化认同：
　　*们会探索社区环境并学会为社会及公众做出贡献;学生们会在加拿大学校文化环境和其他文化环境中发展自我认知感、语言交流能力及文化认同感
　　规章化：
　　学生们会学习学校及集体中的规则、制度，明确自己在团体中的角色和责任。
　　经济技术学习：
　　学生们会学习货币的使用，并了解货币对人们生活的影响。
　　人类及环境学习：
　　学生们会学到地形、水纹对他们生存环境的影响。

　　对英语水平的要求是怎样的？
　　并不是所有学生都能在入学时就达到精通英语的水平，常春藤国际学校将为需要语言帮助的学生提供额外的语言*。