北京好的国际*园

　　常春藤国际学校的成立更是旨在*成功打造一所可以满足学前班到*的国际双语教育学校。

　　常春藤国际学校隶属于伊顿国际教育*，是哈佛教学体制下的教育及学校管理机构, 致力于为社会培养拥有真正的双语和双文化能力的未来世界精英。

　　国际*社会学
　　在这个全球一体化的社会，学生们作为世界公民必须学会思考同时积极融入自己身处的社会。作为有批判性思维和有责任感的公民，将有能力获取信息并经过多角度分析做出*终的判断。
　　加拿大体系的社会学课程分为五个部分，在学前班期间的学习围绕个人经验、家庭生活及学校生活。
　　社会技能与技巧：
　　学生们要学会团队协作、信息共享及口头和视觉表达;
　　身份认同，社会认同及文化认同：
　　学生们要会描述他们生活中发生的事情，认识生活中的不同群体和地点以及家庭中的相似性。
　　社会结构：
　　学生们要学会描述他们在班级里承担的任务角色并理解学校对他们的期望。
　　经济与科技：
　　学生们要学会理解人的需求、自己需承担的社会职能及认识日常使用的科学技术。
　　人文环境：
　　学生们会学习各种地理及人文环境，以及怎样去适应、服务于自己所在的环境。

　　国际*健康及职业教育
　　健康及职业教育的目标是培养学生*知识技能和处事态度做出健康和安全的决定。对学前班的*来说，*的学习成果是认知自己可以做出选择的机会，同时了解学校为学生提供的资源支持。学生们会发掘他们的个人潜质并找到他们在学校、家庭中所扮演的职能角色。学生们亦会学习建立健康、安全的人际关系互动模式。

　　音乐教育
　　音乐课程设置遵循以下原则发展学生能力：
　　探索能力及创造能力的培养、戏剧形式及表演艺术学习、背景音乐学习、表演学习及成果展现。学生们会*唱歌及课堂表演来表达他们的想法及艺术构思，编写自己的音乐故事、*歌谣或是一段序曲。学生们也会参与到各种历史背景、文化背景及社会背景的音乐表演活动中，积累舞台表演经验

　　学校何时进行申请？
　　我们的申请预约全年开放，但我们建议学生从八月份开始新学年学习，或者在学期开始时进行插班。