行政人力资源培训

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　　*聘请学识渊博，经验丰富，理论与实战相结合的专业人士，包括著名大学教授、工商企业界、金融银行界高级管理人员，共同专门按要求设计、开发、并讲授各类专业公开课、中、短期培训班。使大批政府、工商、科技、金融等管理人员获得了更多拓宽视野、广开思路、增长知识的机会。已涉及《高效领导力》、《新劳动合同法解读》等多项课程。

　　会计从业资格

　　从事会计工作必须具备的基本要求，是进入会计岗位的准入证。是考会计职称的必备条件。

　　适合人群：下列会计工作的人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。

　　①会计机构负责人(会计主管人员);②出纳;③稽核;④资本、基金核算;⑤收入、支出、债权债务核算;⑥工资、成本费用、财务成果核算;⑦财产物资的收发、增减核算;⑧总账;⑨财务会计报告编制;⑩会计机构内会计档案管理。

　　1、考试形式：电脑答题，无纸化考试，随机抽题形式。

　　2、考试科目

　　科目：①会计基础②财经法规与会计职业道德③初级电算化

　　3、会计从业年检

　　会计从业证书每年下半年进行年检，具体时间关注：各省会计网。

　　4、调转手续

　　应持调入单位开具的从事会计工作的证明材料及会计从业资格证书到原注册登记的财政部门申请调转手续，填写《会计从业资格注册、变更调、转登记表》，经原注册登记的财政部门核准后，由申请人携往新单位所在地的财政部门重新注册登记。

　　对在省内相互调转的人员不再换发新证书，在原证书上作出变更登记，同时加盖调入调出地财政部门的会计从业资格证书专用章即可。省外调入省内的，一律要换发新证书。

　　你知道财务职业可以往哪些方向发展吗?(一)

　　财务职业发展方向是非常广泛的，而且各行各业都需要财务，可以说，做财务是非常有前途的!那么，财务职业具体可以往哪些方向发展嗯?咱们一起来看看吧!

　　1、企业财务

　　大批的财务人流向了企业的财务管理领域，也就是去民企私企国企等地方做财务会计等工作。一般企业所在的行业不同，相关的财务流程也会有所不一样，而且对行业的政策、采购等也要有一定的认识和见解。

　　*近的IPO浪潮一浪高过一浪，企业不惜开出高薪聘请懂行的人过去，因此也吸引了大批的优秀财务人才。如果想做到企业的高级财务人才，就不能只停留在基础的财务会计业务上，还要能够为企业财务出谋划策，学习CMA知识，往管理会计方向转型。

　　2、事务所审计

　　审计，另一套财务人职业发展的体系。国内有内资所，也有四大会计师事务所等高端审计机构，他们主要是为上市公司提供财报审计、税务咨询等方面的服务。进四大做审计，有机会接触到不同的企业和行业，有机会认识各行各业的客户，作为职业起点很不错，进去后想升职一般要考CPA。

　　3、商业银行

　　商业银行吸收存款，但更多是往外放贷，投向公司和个人。如果加入银行做财务，就需要对银行整套的运作程序与业务流程加以了解。银行的职位比较多，现金管理，个人或小型公司存贷款，外汇等部门，业务种类丰富。

　　组织结构设计的程序

　　下面整理了人力资源管理员的学习中“组织结构设计的程序”相关知识点，希望能够对于大家的学习有所帮助。

　　企业内部的部门是承担某种职能模块的载体，按一定的原则把它们组合在一起，便表现为组织结构。

　　1.分析组织结构的影响因素，选择*的组织结构模式。

　　(1)企业环境。

　　企业面临的环境特点，对组织结构中职权的划分和组织结构的稳定有较大的影响。如果企业面临的环境复杂多变，有较大的不确定性，就要求在划分权力时给中下层管理人员较多的经营决策权和随机处理权，以增强企业对环境变动的适应能力。如果企业面临的环境是稳定的、可把握的，对生产经营的影响不太显著，则可以把管理权较多地集中在企业领导手里，设计比较稳定的组织结构，实行程序化、规模化管理。

　　(2)企业规模。

　　一般而言，企业规模小，管理工作量小，为管理服务的组织结构也相应简单;企业规模大，管理工作量大，需要设置的管理机构多，各机构间的关系也相对复杂。可以说，组织结构的规模和复杂性是随着企业规模的扩大而相应增长的。

　　(3)企业战略目标。

　　企业战略目标与组织结构之间是作用与反作用的关系，有什么样的企业战略目标就有什么样的组织结构，同时企业的组织结构又在很大程度上，对企业的战略目标和政策产生很大的影响。企业在进行组织结构设计和调整时，只有对本企业的战略目标及其特点，进行深人的了解和分析，才能正确选择企业组织结构的类型和特征。

　　(4)信息沟通。

　　信息沟通贯穿于管理活动的全过程，组织结构功能的大小，在很大程度上取决于它能否获得信息、能否获得足够的信息以及能否及时地利用信息。

　　总之，组织结构设计必须认真研究上述四个方面的影响因素，并与之保持相互衔接和相互协调，究竟主要应考虑哪个因素，应根据企业具体情况而定。一个较大的企业，其整体性的结构模式和局部性的结构模式可以是不同的。例如，在整体上是事业部制的结构，在某个事业部内则可以采用职能制的结构。因此，不应该把不同的结构模式截然对立起来。

　　2.根据所选的组织结构模式，将企业划分为不同的、相对独立的部门。

　　3.为各个部门选择合适的部门结构，进行组织机构设置。

　　4.将各个部门组合起来，人力资源培训形成特定的组织结构。

　　5.根据环境的变化不断调整组织结构。

　　如何规范目前已在*园普及的体智能课程和确认教师资格?

　　据调查，目前至少有60%的*园引入了体智能课程，其中30%聘用的是男幼师，但因为国内幼教行业一直是男性不愿进入的领域，体智能专业教师缺少的状况导致目前从业人员素质偏低，鱼龙混杂，为体智能专业的普及发展埋下了一定的隐患。幼教是一个特殊的行业，*是一个特殊的群体，稍有不慎就会带来无法挽回的严重后果。这一情况已经引起相关部门和幼教专业人士的关注，并提出了逐步规范“*体智能教师”上岗的建议和方案。

　　首先，按照国家教育部要求，从事教育教学必须具备教师资格，拥有教师资格证。所以对于长期在*园教学的教师，用人单位必须严格审查其资格。对于不具备相关资格的教师，需参加相关培训培训取得教师资格证后重新上岗。对于聘用的*体智能男教师，原则上必须具备教师资格和相应的“体智能训练课程”上岗合格证。对于在*园实习的体智能实习教师，除参加教师资格证考试的系列培训外，必须参加相关技能的学习并取得专业证书才能参加具体的*教学活动。

　　第二，据了解目前从事体智能教学的大部分男老师仅仅具备中专或高*历，这与2015年教育部教师考试中心公布的教师从业资格标准严重不符。“具备大专及以上学历的可以参加当年的*教师资格证考试报名”是国家新规。那么，*园在聘用体智能教师时要严格执行教育部门的相关规定，并积极引导和支持在职教师*各种渠道提升学历，提高个人素质。同时应该大力倡导大学毕业生投身于幼教行业，壮大*男教师队伍，并从根本上解决目前面临的男教师匮