口吃矫正

东方春光教育咨询(北京)*，由任春光先生个人独资，在北京市工商局注册成立，为民办特殊教育培训机构。机构资产全部归本东方春光所有，实行不分红等非营利性原则，东方春光所有股东，不享有财产所有权与收益权。

【北京东方春光教育官网】◆24小时咨询热线：400-888-4846  QQ：2080173957◆北京东方春光致力于打造一个百年教育机构，成为*语言矫正和心理咨询行业领导品牌，并走出国门，打造世界东方春光教育品牌。在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

学校严抓教学，以质取胜，建有完善的教师甄选与培养制度。不仅在招聘教师时严把入门关，而且注重师资培养，为其提供不间断专业知识和管理才能的培训，成功打造了一支拥有*先进语言培训技能，并具有高度开拓创新意识的高素质师资队伍。

　　听障术后语音矫正课程

　　一、定义和特点

　　听力障碍，是指听觉系统中传音、感音以及对声音进行综合分析的各级神经中枢发生器质性或功能性异常，造成的不同程度听力障碍。

　　据国内*新调查显示：我国有听力残疾的人约为2780万，其中17岁以下人数为58.1万，约点人口1‰-3‰。由于听力障碍使得患者在语言上也发生了严重的障碍，因此语音训练必不可少。

　　二、形成原因及矫正方案

　　如果发现*存在听力损失，并经过听力专业检查，确定了听力损失的程度和类型，应根据早期诊断的情况，采取必要的听力学补偿措施。国内目前以佩带助听器和人工耳蜗植入和后期语音康复训练为主要治疗手段。

　　三、课程设置

　　招生对象：

　　7岁以上由于听力障碍造成的发音不准者。

　　矫正方案：

　　一般人先去医院做听力检查，然后佩带助听器或植入人工耳蜗，等听力恢复正常后，再到我们学校进行语音和心理康复训练。

　　培训时间：

　　6个月以上。一周2-5次课程，每次2个小时。具体时间双方协调约定。

　　*口吃矫正

　　一、什么是口吃?

　　口吃，俗称结巴，是一种常见的口语障碍。指一种由于语言障碍引起了心理障碍，心理障碍又影响语言障碍，语言和心理相互作用、相互影响的一种语言心理失调症。它一般表现为语言和心理两个方面。

　　1-6岁*由于心理上还没有成熟，因此主要表现在语言上，是一种语言障碍，和心理基本上没有关系。

　　二、1-6岁*口吃的特点

　　1-6岁*的口吃，相对于成人和中*生而言，是有着很大的区别的。主要表现在以下几个方面：

　　1、完全是一种语言障碍。

　　1-6岁的*，语言还处在发育阶段，因此这一阶段的口吃，基本上和心理没有关系，完全是一种语言障碍。

　　2、常伴有神经质症状。

　　*口吃者常有神经质倾向，如情绪不稳定、多动(很少安静)，性情急躁、好激动、易兴奋、胆小、敏感、睡眠障碍等。

　　3、说话努力性，用力现象很明显。

　　由于语言上说话不流畅，*会急于摆脱这种情况，本能地想*自已的努力、用力想把话说出去。这样，久而久之便养成了卡住时特别用力的不好习惯，使说话的努力性大大增强，这样就使问题变得更加严重和复杂。

　　4、具有一定的阶段性。

　　很多1-6岁的*，口吃一段时间特别严重，一段时间又特别好。变化性非常强，总让家长摸不着头脑。

　　中文普通发音不准矫正课程

　　一、定义和特点

　　普通发音不准，指发音者本人生理上无任何生理障碍，智力、听力和发音生理器官等都正常，只是有一些个别的汉语拼音字母发音不准，发音字母一般不超过15组音。如常见的以l、g、k、zh、ch、sh、z、c、s、j、q、x等开头的字音为代表。

　　二、形成原因

　　幼年时错误的发音习惯和地方性方言造成。

　　二、课程设置

　　根据发音不准矫正自身的特点，我们的课程设置具体如下：

　　招生对象：

　　7岁以上的发音不准朋友，智力、听力完全正常，发音不准的字母不超过10-15组音，即有个别音发不准的人。

　　培训时间：

　　一组音5-10天，每天2个小时，一般15组音以内不超过1个月时间均可完全矫正好。

　　*说话发言不准大舌头怎么办?(二)

　　三、造成说话发音不准的原因

　　造成一个人说话发音不准，有两方面的原因：先天生理原因和后天习惯原因。

　　1、先天生理原因

　　先天生理原因，主要指说话者发音器官先天性地发育不健全、有缺陷或残疾，尤其是语言中枢和发音器官曾有过病变，具体如：

　　①、遗传因素，如父母、近亲里有语音障碍。

　　②、先天性生理发育不良，有各种畸型，如先天性唇腭裂、先天性智障、先天性耳聋和脑炎等。

　　③、发音器官有缺陷，如舌头过大、过小、过扁宽、过厚和舌系带过短或过长等。

　　④、发音器官出现过其它器质性的病变。

　　⑤、舌系带强直、声带痉挛和咬肌痉挛等。

　　实践中常见的类型有：脑瘫造成的发音不准，唇腭裂造成的发音不准，先天性耳聋造成的发音不准等。

　　根据我们多年实践教学经验，这类语音障碍发病率很低，一般只占正常人群的0.5%左右。而且这种类型很难完全矫正好，一般只能做一些语言改善和提高训练。它属于语言障碍康复训练的范畴，不属于我们今天所讨论的语音矫正范畴。