国际学校北京*

　　清华附*际学校帮助学子为将来的学习生涯做好积极准备，这也是所有教育者的使命！

　　清华附*际学校我们的教育能够帮助学生们更有效地了解世界、体验生活。我们的教师在授课过程中，会将无序的内容组织成有关联、易懂易学的理性知识体系。

　　数学
　　数学课程采用大量数学教具及实际操作展示，帮助学生深化对数学概念的理解，锻炼学生各项数学技能，增强解决数学问题方面的能力和自信心，从而达到中美双方各年级的教学要求。
　　教材
　　《Math in Focus, Singapore Math》
　　《Investigations in Number, Data, and Space》

　　*部课程
　　清华附*际学校将培养学生们逐步适应高标准、严要求的教学体系。我们鼓励并教育学生们独立思考，挑战假设。并且，*重要的是，培养他们不断学习的自觉性。我们*骄傲的成绩就是，学生们在毕业时已经获得了足够优秀的知识技能，为他们在美国或加拿大的高校继续获取成功奠定基础。
　　THSI为学生们提供全面发展、兼具自由精神的课程设置，我们侧重培养分析式的阅读、写作、研究、以及熟练的数学和科学技能。*小组讨论、动手实践、调查研究和其他学习形式，学生们将学会深入的阅读、形成独立的观点、并进行分析式的写作。
　　美国和加拿大学生的*课程为四年，想申请去美国和加拿大大学读书的学生必然会面临和当地学生在知识体系上有对比的问题。因此，THSI为学生们设置了相当于美加*水准的课程。
　　学生们的选课很关键，应该与家长、教师或顾问进行谨慎讨论后决定。学生们每学期学习八门课程。课程方向的选择应该基于首要兴趣或者大学的目标专业。对于不确定未来专业或者职业方向的学生，我们也设置

　　学校的使命是什么？
　　致力于培养根植于*文化，具有独立思考、创新精神的国际化杰出人才。

　　拼读英语单词十一个小技巧
　　有时候不是你英语不好而让别人听不懂，而是你发音不标准，让别人很难听懂。发音是口语里的重要内容，发音标准，也很难跟别人沟通、交流。拼读英语也是有技巧的，怎么能标准拼读英语单词，现在跟大家分享一些小技巧。
　　1、一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr, gr  等等，但是不拆开。
　　2、字母q总是与u在一起，读做/kw/,  此处u不作元音.
　　3、字母c在字母e, y, i 前读做/s/ (cent, city, cycle)， 其他字母读作/k/(cut, cap, cop)。
　　4、字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym)，其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
　　5、元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)，有助于学生正确划分并拼读原音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。
　　6、字母i和y经常读做/i/(big, gym)，但也可读作I(silent, my, type)。
　　7、一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
　　8、只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则， 如re cess
　　9、词尾为长音a时， 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
　　10、元音i和o后面有两个辅音时，常发长音. (find, old)
　　11、从不在x后， 音素x包含一个/s/音， /ks/。
　　掌握一些发音小技巧，对拼读英语单词大有裨益。练习口语的时候一定要和发音标准的人一起练习，这样才不会被误导。