北京市第二*国际部外籍教师均有教师资格证和来华工作签证。
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北京市第二*国际部建有独立的国际部教学楼,并配备有理、化专用实验室、阅览室、机房、运动馆等教学辅助设施。教学现代化设备以及无线网络环境一应俱全。
学校课程特色
北京二*际部有完整的、适合*学生学习的中、美*课程融合的课程体系。国际课程的教学内容、教学标准、教学进度与美国*统一,并定期参加美国*水平测试考试 (Nava考试)。大学先修课程(AP课程)全部*了美国大学理事会(CollegeBoard)的AP办学认证(NO.694445)。*课程的设计体现了*学生必备的核心价值观和文化修养。校本选修及社会实践课程则为学生今后的发展搭建各种学习和积累的平台。国际课程开设有英美文学、ESL、微积分、统计学、商务数学、物理、化学、微观经济、美国社会学、健康、辩论等。AP课程开设有微积分BC、统计学、物理1、物理2、物理C(电磁)、物理C(力学)、化学、微观经济、宏观经济、人文地理、环境学等。*课程开设有语文、历史、地理、生物、政治、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术等。校本选修课程包括有文学与艺术、人文与社会、科学与创新、技术与生活、体育与健康等五大类课程可供学生选择。社会实践课程包括有:各种社团,赴美志愿者活动、义工实践、博物馆研学、职业见习等实践平台。
初二转学去读国际*好不好?
如果确定今后出国读*或者大学的话,而且家庭条件允许的话,是一种不错的选择。关键还是选好国际班,现在这类项目比较多,选择时候需要擦亮眼睛。
*生如何学习语法
大多数的*生对于学习语法都没有特别好的学习方法,在*的英语考试中语法试题差不多占了总分的三分之一多。有些同学们在语法题上频频失分,如何学习语法就成了关键,今天由vipabc*英语来告诉大家*生如何让学习语法,供同学们参考。
首先在学习语法之前,同学们先要了解英语句子结构和汉语句子结构是完全不同的。在思维的方式,和语言的表达顺序上,都不相同,所以在学习语法时尽量使用英语语言思维来思考问题。
其次学习语法*的方法就是背句子,大量的实用句例可以帮助你打好语法的基础。背句子的*好处是*大量的背诵,你可以做到把许多例句脱口而出,那么在碰到一些常用句型时你就可以做到根本不需要思考。那么你就可以有大量的时间花在一些较为复杂的句型上。
然后在你的语法有了一定的基础之后,也就是说你已经可以比较熟练的运用大多数的实用句例了。这时候你可以比较一下你已经学会的那些句式,把它们的特点和格式一一对照的弄明白。*简单的方法就是把相同的句型进行结构上的对比,这样在考试时你可以弄明白大多数的句型。
*后在平时你可以*大量的阅读来更好的运用并掌握以学到的句型,并且可以从阅读中去领悟语法。也可以*分析理解语法书上的知识加深自己对语法的映像和理解。当然*重要的还是需要在平时进行大量的阅读和做题,这样才能更快的提高自己。
初学者英语听力练习四大建议
任何一门语言的学习都是*听、说、读、写四个方面进行的,而听力是我们相对薄弱的一环。想要练习听力却不知道从何着手,因此,这里特别整理了一些适合初学者英语听力练习的建议,希望对大家能够有所帮助。
一、选择适合的材料精听
很多初学者会买许多听力材料回来边听边做练习,对于准备参加考试的人来说这是个不错的办法,但是对于想增加自己听力能力的人来说,还是要选择适合的材料。美国之音(VOA)、英国广播公司(BBC)、美国有线新闻网(CNN)都是不二的选择。VOA是比较适合慢速英语起步的初学者来收听,内容较为单一,一般都是世界的热点政治新闻,生词量较大并有大量的原声现场对话,这样有利于初学者提高辩音能力。
二、大量的泛听
一直听广播也是比较枯燥的,初学者要增加练习听力的途径,来熟悉听力中的语音、语调。看英语电影电视剧,听英语歌曲也是练习英语听力的一大办法。看这些原声电影不但可以提高我们的听力能力,还可以学习很多日常交流的口语能力,但是在看英文电影的时候还是尽量少看中文字幕,避免在字幕的帮助下了解所表达的意思。当然也可以选择多看英文频道,英文频道会放大量的新闻、访谈对话和纪录片,而且主持人的口音相对比较纯正,对初学者在听力练习上有很大的帮助,也是一个很好的磨耳朵的方法。
三、坚持
初学者在刚开始练习听力的时候,经常会由于听不懂,给自己带来很大的挫败感,久而久之就放弃了。其实这个是一个练习听力的必经之路,真正能在英语听力上得到提高的人,都是在反复不断地挫败感中坚持练习下来的人。听力必须要花很多的时间去听、去练、去积累。
四、发音练习
听力的基础是词汇量,很多初学者只重视单词的拼写认识而忽视了单词的发音。就会导致单词看的懂却听不懂、读不准的情况发生。初学者在积累词汇量的同时要注意单词的发音练习,避免在做听力练习的时候无法辨别单词和局势的发音。
初学者英语听力练习大家知道如何练习了吧,希望大家可以选择适合自己的学习方法,让自己在一个放松、愉快地环境下坚持练习英语听力。
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