国际语言学校

　　昌平一中佳域国际部国际部多年海外学习工作的海归团队，提供美国大学申请至录取全程服务。

　　昌平一中佳域国际部国际部倡在计划时间内顺利进入国外优秀学府就读，并*终发展成为具有社会竞争力的国际型人才。

　　要去澳洲留学？这些常识你得知道！
　　一、学生家长*关心的问题莫过于——*在外求学遇到意外该怎么办?
　　一般情况下，遇到事故可根据情节轻重分别处理。若遇到一般轻微事件，如投诉，寻求帮助等，可联系当地的华侨组织或亲朋好友。若是交通事故，盗窃等，可直接在当地报警，警方会调查处理并及时联系你。若遇到支票和信用卡遗失应向发行银行或公司申报挂失，以免被人非法使用。
　　旅行者发生行李情况，应在4小时内向航空公司报告，并填写行李事故报告书。若3天仍未能找到行李的话，可将行李内容及内中每件物品的价格开列明细单记在要求赔偿的单子上，要求赔偿。如遇重大事件，应尽快与当地使馆取得联系。
　　“学生*根据自己所在地区，将当地华侨组织、报警电话、急救电话、使馆电话等记录下来，并随时携带能够表明自己身份的证明，通常来讲，我不建议学生随时携带护照，但一定要携带学生证或者驾驶执照。”

　　出国留学选错专业怎么办？
　　一、选错了学校及专业
　　因为不喜欢现有的环境或没有找到自己理想的专业，建议不妨先试着读一学期或一学年，尽量不要选太多的专业课，但仍需努力读好每一门课，准备日后转学或转专业之用。如果自暴自弃，今后的路会更难走。在此期间一定要求助专业顾问的协助，尽快找到一个比较彻底的解决方案，*坏的一步，就是不要顾及面子，先回国调整。
　　二、选课错误，成绩不佳
　　这个也是普遍现象，加拿大大学是采学分制，不像国内一年学费一块交齐，它们是可以先预付的，如果你选错了教授，选错了课，*在第三周前就采取措施，尽快退选或找顾问咨询，不要硬撑，*后留下不良记录，后悔莫及!
　　三、英文班都读不下来
　　许多海外大学如英国、美国、加拿大等地区，一些排名不低的大学，现在都能拿提供“有条件”的双录取。也就是如果雅思或托福不*可在大学的英文班就读，*后就不需要再考雅思或托福，直接进入专业课就读。而大部分国内同学读不下来的原因不外乎：一个是根本不学，二是班级与自己程度不合，自己也不提出来，成天在*学生圈子里混日子，讲中文，也从来不或很少交作业。
　　所以自己要分析失败原因，如果一年都读不下来，肯定自身是有问题，将来专业课也只怕是凶多吉少，*的方法就是努力学好语言。再者，为了避免此类情况发生，建议大家*先在国内学好语言有了不错的雅思或托福成绩再出国留学。

　　*进入国际学校前的心理调适
　　告诉*国际学校其实并不轻松
　　国际学校往往会采用一些先进的教学方法，呈现出来的课堂氛围会更活跃，作业形式会更有趣，评价的方式也更多样化，给人以快乐学习的印象。但是，快乐学习并不代表轻松随意。首先，作为留学预备队的国际学校，语言学习必然占据其课程的重要部分。虽然有一些方法可以提高学习的效率，但是总体上依旧无法摆脱枯燥的重复背诵过程。由于基础词汇量不足，没能掌握读音记忆、词根记忆之类高效率的方法等原因，会让*在进入国际学校初期经历一个生不如死的阶段。其次，国际课程的作业虽然减少了重复练习的内容，但在发散性和实用性上的要求大大提高，报告、演讲、应用题等等作业都需要*们在课后花费大量的精力去研究和理解，再加上语言上的障碍，他们的课后负担并不比传统学校来的轻松。总之，国际学校的学习将会是一项艰苦的任务。
　　所以，作为家长，我们有必要提前给*们一个提醒，让他们能够做好足够的准备。一方面，降低他们对国际学校存在的不切实际的理想化，减少入学后的心理落差。另一方面，也让他们在入校后的自我评价中，不至于因为对于困难的无知而给予自己过低的评价，保护*们的自尊自信。此外，我们还应辅以挫折教育，让*理解人生必定经历困难，唯有迎难而上才能不留下遗憾的道理，给予其足够鼓励。并告诉他们经历初期艰难的适应后，将在国际学校获得很大提升与乐趣，给予其足够的希望。提醒、鼓励和希望，三管齐下为*打造一个入学前的心理准备。这样一来，可以降低*进入国际学校后的不适应。

　　家长怎样陪伴，教育初三学生
　　*、家长要了解初三的几个重要阶段与安排
　　大部分学校会在初三上安排1-2次月考、11月左右期中考、明年1月份期末考；初三下除月考外，4月份左右有一模考试、体育考试，5月底左右会有二模考试，然后就是中考。
　　第二、分析*的现状，明确帮助*的目标与策略
　　可根据对*的观察了解以及从老师那儿得到的信息，再加上进入*以来*几次大考的成绩等，分析*的学习态度与习惯、学习能力以及现有的学习水平，列出优势与弱点，做到心中有数。
　　第三、与*取得共识
　　注意要让*自己分析或引导他分析，不必因分析不够全面或不够准确而与他争执，关键是要让*有改进的愿望。在此基础上，再探讨可以改进的空间，并确定1-2个*容易改变的弱点为突破口。
　　第四、落实计划
　　要对*有信心并帮助*树立信心。对学习成绩暂时落后的*来说，只要不放弃就有希望。要相信*，并让*信任你。
　　第五、家长要善于“察言观色”
　　当*情绪有变化时，要帮助他们，特别在考试后，无论考得如何，都应该找*聊聊。应该重分析、重从考试中吸取经验与教训；可与*一同分析考卷，发现问题。*后，可以鼓励*找老师弄懂，或请家教等等。
　　信任的度不好把握，做得不好就变成放纵。如果家长对自己这方面没有把握，可以多跟*和老师交流。“信任”不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，“管”得更细更有水平。