北京国际私立学校

　　中加国际学校正式加入世界学校联盟圆方机构，成为*大陆*所圆方全球成员校。

　　中加国际学校也是国内*批把国际AP课程引进*教学的学校，并由美国大学理事会AP考试中心认证，经国家教育部批准，指定为AP课程考试中心。

　　圆方的民主观念是什么？
　　对于圆方成员校来说，让学生认识到民主的价值所在以及积极参与民主活动是至关重要的。思想自由、言论自由应该受到鼓励，并建立适当的论坛及沟通的渠道。教会学生认识到到自律的重要性，并学会分享其在学校运作过程中的意义。因此，在学校的管理中，培养学生组织以及其真正的责任感是圆方成员校的追求之一。

　　不挨打的*更聪明
　　“创造家庭谈话氛围”工程，你我何妨参与？
　　我从来不打*，不骂*，也不恐吓*。比方说，你再不听话，爸爸就不喜欢你了！你再不睡觉，大灰狼就会来啦——当然这也吓不倒她。在我和女儿编的故事中，大灰狼和小兔子一样，都是她的好朋友。大灰狼的确爱吃肉，不过他知道去超市买。
　　德国人听了，往往会说，那当然，不可以打、骂或恐吓*。还可能出现困惑的表情：难道这还用说吗？
　　*人听了，往往会说，那……*不听话的时候怎么办？在几天前的“国际不打*日”，这也是网络上被问得*多的问题。
　　不打骂*的人，难以想象打骂*的生活；打骂*的人，也难以想象不打骂*的生活。
　　长沙一家*园里，老师竟然用针把*的小手扎了十几个针眼。关于被扎的原因，*的奶奶对记者说：“*告诉我，在幼稚园午睡的时候，他有东西掉到墙边上，便爬起来去捡，结果被老师用针扎了手背。”老师（保育员）则说：“我跟他说了好多次了，午睡时不要讲话了，他老是坐起来讲话，我只是吓他一下。”
　　这两种说法看起来不一样，但都包含了一种危险的倾向：如果*真的不听话，甚至非常调皮，那就可以体罚吗？*园负责人的回答是：“这个事本来不算严重，把它放大了，反应有点过度。”她的答案显然是，扎一扎其实也没有关系的。
　　我曾经在《不要和*作对》一文中，介绍了女儿在德国*园不肯睡午觉而且故意捣乱的故事。老师也一度很头疼，但是再头疼也不敢想到体罚。多日劝阻无效之后，老师换了一个办法，把她抱起来，让*感觉到爱（而不是反对），到另外的房间给她单独铺床睡。这样做了不到一周，女儿主动回到大房间，安静地和大家一起睡下。

　　家长教育行为规范
　　一、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。
　　二、重在教子做人，提高子女思想道德水平、培养子女遵守社会公德习惯、增强子女法律意识和社会责任感。
　　三、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。
　　四、培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展。
　　五、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。
　　六、爱护、关心、严格要求子女。不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。
　　七、要举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取，各方面为子女做榜样。
　　八、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。
　　九、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。
　　十、要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。

　　泛读与阅读习惯是*英语阅读技巧不可或缺的部分
　　英语阅读在提升英语词汇量，拓宽知识面是一个很有效的办法，还能培养*生对英语学习的兴趣。对于刚接触英语学习不久的*生，养成一个良好的*英语阅读技巧，对于他们未来英语学习有着至关重要的作用。今天就和大家一起分享几个快速提升*英语阅读技巧的方法。
　　掌握良好的阅读方法
　　*生们要学会合理的使用泛读与精读。泛读就是快速的阅读，了解文章大致的意思即可，不用花费太多的时间在文章的细节。而精读则需要同学们理解其深层的含义，了解作者背后的观点和态度。*生的英语阅读理解文章相对比较简单，主旨句和关键信息点都会比较清晰。因此只要对这些关键点进行仔细的分析，就能非常容易的把握住文章的主题。
　　带着问题去阅读
　　*阶段的英语理解无论是在词汇还是在语法上都相对比较简单，同学们很容易的就能够理解。在做阅读理解的时候，不要急着去浏览文章，先把所有的问题浏览一遍，能大致了解文章讲述的是一个什么样的内容，考点在哪。然后带着问题进行阅读，这样同学们就能够很容易的在文章中找出与解题有关的信息点，不仅提升了解题的速度，同时增加了答题的准确率。
　　摸透出题顺序
　　*英语阅读在出题的顺序上还是有一定的逻辑性，一般每一段文章都会对应一道或者两道试题。因此在答题的时候，要注意寻找信息的顺序性。如果在答题时出现顺序颠倒，那同学们就要注意，是不是在某一题的答题上出现了错误，及时进行检查。如果在文章中找不到相关的信息点，也不要着急，可以利用这一方法，从上一题在上文章出现的段落开始仔细往下阅读，这样可以避免反复阅读文章，影响做题的速度。
　　增加阅读的广泛性
　　想要提高*英语阅读技巧，不光是要注重阅读理解材料的练习，还要适当增加一些课外图书的阅读量。这不仅可以磨炼同学们的阅读技巧，提升词汇量，而且也是一种适当的放松，能够培养阅读的兴趣，避免长时间枯燥的练习给同学们带来的厌恶的情绪。
　　想要快速提高*英语阅读技巧其实非常容易。拥有一个良好的技巧，加上刻苦的练习，*英语阅读能力一定会有提升。但是对于这一年龄阶段的*，还是要着重培养他们对英语阅读学习的兴趣，提高他们主动学习的积极性。