英国游学价格

　　英国游学汇聚了*优秀的海外留学顾问，为*家庭提供优质和可信任的国际教育服务。

　　英国游学面对现如今竞争如此激励的环境，家长们都希望自己的*在未来有一个好的发展，在社会上有立足之地，那让*接受*的教育、学到丰富的知识，则成为家长们教育规划中的重中之重。

　　中英家庭教育有哪些不同
　　*家长对于*学术教育的重视程度是不言自明的，不少家长从*刚上*就开始大费周章，想尽办法找尽人脉让*进入到口碑高的*；考*时愿意出一大笔择校费让*进入市重点、省重点，而到了高二高三时，还有很多家长宁愿将工作辞掉，在学校附近租房直接陪读，直到*结束。除了学校的学业，不少*从小都是在*班度过的周末和各种节假日，各种兴趣班也排的满满当当。
　　相比之下，英国的家长远远没有这么多的安排。无论是*班还是兴趣班，都没有在*那么盛行；而家长为了*一个考试而把自己工作辞掉的事情更是鲜有。有**毕业后学手艺或技术直接工作，这在*家长看来是”下下选“，在英国却是很正常的事。
　　但是，这些现象却并不能说明，*家长比英国家长更加重视*的教育；相反，笔者以为，英国家庭对*的教育重视在一些方面更加多元化、长远化。英国家长只要能够负担就会送*进私立学校，而他们对*的教育不仅仅局限于课堂和书本，还有例如生活技能、启发教育、挫折教育、甚至两性教育等等，这些对他们来说同样是非常重要的。对于英国的*来说，A-Level（英国*）结束后，人生才刚刚开始。
　　是非和独立性教育
　　在英国的家庭中，家长往往会选择在尊重*的前提下，对其进行较为严厉的行为管束。这样做是为了让*从很小的时候就不仅明白什么是错什么是对，更明白他们是要为自己的错误行为负责的，幼稚和弱小不能作为任意妄为的借口。这样可以帮助让*从小就树立正确的价值观和人生观。
　　以身作则教育
　　在英国，才五六岁的*就明确地知道哪些是可以再生制造的“环保餐具”、哪些塑料制品可能成为污染环境的“永久性垃圾”。对于他们来说，环保不是写在墙上的宣传标语，而是每一次自行分类整理垃圾、每一次自己榨果汁而少买一瓶易拉罐饮料、每一次关紧水龙头，等等。这些都是家长在平时生活中贯彻的行为习惯，*们在还不懂得为什么的时候就已经养成了这样的习惯。
　　启发教育
　　培养学生的能力是核心任务，启发学生的兴趣是*重要的教育方法。英国学校教育与**的不同，笔者认为，在于英国私立学校注重启发式的教育，而非灌输式。很多*小孩在英国读书，即使并没有什么外语基础，在学校待上没几天就变得喜欢上学了。例如，历史课上，老师会讲各种历史故事，并且布置家庭作业让*们自行探讨注入“如何看待人类历史文化”等的问题，*会自己去图书馆借很多书来看和研究。又例如，地理课上，老师会从学校周边的环境讲起：公园、花草、马路和汽车，刮风、下雨和晴天，*们就这样从生活的点点滴滴渐渐亲近科学。学校还会经常带领*去博物馆上校外课，不仅在一路上让他们学习公交常识、公共秩序和公共行为规范，还在博物馆让他们亲自动手体验。

　　大专生出国留学怎么办理
　　随着高等教育的普及化，现在本科生越来越多了，在这样的时代，大专生的生存空间就更小了，就业压力也是前所未有的巨大，可以说发展前景十分灰暗。这时候，对大专生来说，出国留学就是一线生机，一条明路。很多大专生*的问题就是对于自身的定位不是很清晰，很多大专生开始专升本或者专转本。其实还有一种方法就是出国留学，这是目前大专生的局面。这时候，对大专生来说，出国留学就是一线生机，一条明路。
　　大专生如果想要出国留学，一般有三种选择：一，专生本，英国教育体系很严谨，研究生预备课程+硕士课程。二，专升硕，但是选择面非常局限。三：插读第二或第三年的学士课程。
　　如果具有3年或3年以上工作经验，但没有合格的托福或IELTS成绩，可以先申请6个月至1年的硕士预科课程(含3个月至6个月的英语课程)进行过渡，之后*几门硕士预科考试之后，再进入硕士阶段学习。而具有3年或3年以上工作经验的大专毕业生，具有合格的托福或IELTS成绩的大专生，可以直接申请英国大学攻读硕士课程。还有的就是，绝大部分英国大学在合理的申请安排下，可以接受*大专生转学分进入本科学习，即我们所说的插读第二或第三年的学士课程。
　　在英国的相关栏目中，曾有文章提及无论大专生想要申请去哪个国家，都要具备这些硬件条件：一是大专生在国内读专科期间的成绩证明，相比*，国外高校更看重学生在校期间的平均成绩；二是有合格的雅思成绩；三是充足的资金作为担保，这是学生能够顺利完成学业的保障。但是不同阶段的专科生在申请去不同学校就读时的条件也是不一样的。
　　但是有一点要注意的是，在留学之前，为了能够更好的面对留学带来的挑战，一定要做好能力和心理的双重准备。留学的经历可以让你在国际背景下积极主动地开放自我，结交朋友，既能有效提高语言运用能力和个人的综合素质，又能帮助个人建立起一张很好的国际人脉关系网。很多机构在处理大专生留学的时候都是一筹莫展，这也是一个机构的实力所决定的。

　　毕业生工作经验*重要
　　据报道，一项*新研究称，雇主更看重毕业生的工作经验，而不是毕业生的在校成绩或毕业的院校等级。因此，赴英留学的同学们，在完成自己学业的同时别忘了积累自己的工作经验哦。
　　据调查显示，58%的雇主将工作经验视为“*能反映候选人能力的证明”，48%的雇主认为候选人的个性很重要。只有15%的雇主表示，他们喜欢从特别的学校，如美国常青藤盟校或罗素*院校毕业出来的学生。另有16%的雇主表示，从有名望的大学里取得的优良成绩很重要。
　　常青藤盟校和罗素*院校给学生的实习机会要比其他学校多。从常青藤盟校和罗素*院校毕业的学生，职业雄心也比其他学校大，其他学校的学生一般更看重就业的稳定性。
　　无论是精英学校还是普通学校，学生*看重的是工作和生活之间的平衡，占受访学生的56%。只有极少数学生热爱挑战性的工作，把工作放在首位，愿意承担高负荷的工作。精英学校的学生看重的第二个因素是工作的挑战性和智力的参与度，有53%的学生选择了这一项。而普通学校的学生看重的第二个因素则是工作的安定程度，有51%的学生选择了这一项。
　　在此之前，英国很多大学正在表达对现行评价体系的质疑。很多大学都表示，现行的评价等级如一等学位、2：1、2：2等，对当今社会而言已经不再适用，因为这些等级反映不了一个学生的整体水平，雇主从中得不到什么关键信息。
　　莱斯特大学的前副校长博格斯（Bob Burgess）说，评价体系应趋于多元化，社团活动、志愿工作、体育成就等应与学术成就等量齐观。在政府之前发布的一份报告中，他极力要求引进一套新的13分评价体系，用于在更广的范围内描述学生成就。
　　英国大学副校长协会Universities UK的首席执行官丹德瑞吉（Nicola Dandridge）承认现行评价系统是一个“迟钝的工具”。她表示，新提案旨在提供一套对学生更详细更精确的描述，具体地说明他们在就学过程中得到了什么，而不是简单地用学习成绩来分类。
　　以上就是关于雇主更看重毕业生工作经验的相关报道，希望能对你有所帮助。

　　申请指南：帮你理清offer
　　Offer，全称是 Offer letter，意为录用信、录取通知书。在此主要指英国大学对学