国际*课程

　　芳草地国际学校有标准的露天篮球场，安全的人工草坪，让爱运动的学生们尽情释放激情。

　　芳草地国际学校努力使在我校学习的外籍学生成为掌握汉语语言，了解*文化，基础学科功底扎实，身体健康，全面发展的学生，成为会学善用充满好奇，自信乐群充满活力的友好使者。

　　国际课程
　　芳草地国际学校国际部欢迎来自世界各地的小朋友来学校学习，他们中的绝大部分是想在芳草地学习纯正的汉语。学生可以选择一至六年级都在芳草地学习，也可能只在芳草地学习一年或两年后离开芳草地，返回自己的国家或者其他国家接受教育。根据学生的学习需求以及学习特点，结合学校的经验与特点，为学生建立了如下课程，以*他们顺利转入下一步的学习。
　　二、课程设置
　　必修课程：
　　汉语、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、健美操、信息技术、书法
　　选修课程：
　　空竹、武术、高跷、十字绣、钢琴、硬笔书法、橡皮泥塑、国画、书法、手工制作、腰鼓、京剧、*民间美术艺术、手工编织
　　三、使用语言
　　英语课：母语为英语的外籍教师授课
　　其他学科：汉语
　　四、特别说明
　　1．针对一年级汉语零起点学生，学校使用《零起点口语教材》和《芳草汉语》作为教材，便于学生的汉语学习。
　　2．针对二至六年级汉语零起点学生，学校为他们单独编设汉语*班进行汉语学习。

　　*英语学习这六点千万别忽视
　　家长都对自己的*抱着一定的期望，不希望自己的*比别人的差，因此有越来越多的*在接受英语早教，这回味*英语学习打下基础，由于这一阶段的*性格的特殊性，必须针对这一特点制定更加适合的学习方法，我们为家长们整理了一些*英语学习的注意事项，供家长们参考。
　　1.让英语成为*的兴趣所在
　　*英语学习中兴趣就是*的老师。让*从小培养起良好的学习兴趣，养成良好的学习习惯，会受益终身。可以在*教学过程中利用小游戏或者儿歌歌曲等，给小朋友营造一个轻松愉快地学习环境。让小朋友觉得英语学习并不是那么枯燥，激发小朋友的求知欲望。
　　2. 英语学习不可操之过急
　　人类语言学习的关键期在3-8岁，这个时期接受*英语教育，小朋友对语言的学习模仿能力*，且对习得任何语言都具有极大的开放性。相较成人而言，他们在第二语言的语音学习方面有很大的优势，如果方法得当，完全可以达到母语般的英语能力。在这个时期学英语应重视语感的培养，家长不要对小朋友过大的英语学习压力。
　　3. 创设良好的英语学习环境
　　在*英语学习的过程中，要注意给*营造良好的学习环境，如果能够融入英语环境中就更好了，只有这样才真正有利于*去学好外语。很多家长的英语学习就是“哑巴英语”很难给*一个很好的语言环境。家长可以给*找一个专业的*英语培训机构，给*一个比较好的英语听说环境，培养*说和听的能力。
　　4. 抓住*理特点，在玩*
　　*生性好动，注意力易分散，情绪不够稳定，因此*学英语不应在严肃紧张的课堂中进行，而应融入游戏活动和日常生活。在游戏中用英语与他们交谈，游戏的类型取决于他们对英语的理解，开始可做简单的游戏，逐渐过度到较为复杂的游戏，同时设计与日常生活贴近的课程，让*从熟悉的情境中了解一些生活用语，以这种方式教*，使他们既享受了游戏中的快乐，又学到了英语知识。
　　5.选择优秀的教育机构
　　家长想让*接受专业英语启蒙培训，送*去早教机构或者专业英语培训机构也是一个不错的选择，但是要从学校规模、教师师资、教学经验、所使用的教材等各方面去选择一个教学机构。
　　6、自信
　　在*英语学习的过程中，要给与**棒的鼓励，即使*的发音或者在单词记忆方面不是很好，也要给*赞扬，这样可以建立*的自信心，对*是一种鼓励。不要一味地批评*，这样是很伤害*的自尊心的。

　　*生如何练英语思维
　　英汉语之间存在着巨大的思维差异，这种差异使许多*生感到无比烦恼。甚至可以说同一句汉语，在两种不同的思维方式下翻译出来的是两句不同的英语。而在英语学习中，汉语思维的句子翻译往往令人嘀笑皆非。因此，了解英汉思维的差异，*生学习英语思维就变得尤其重要。可以说要学习地道的英语，同学们必须要先培养自己的英语思维能力。
　　首先要了解英汉语言的思维差异同学们需要大量的在英语阅读中不断感受和体会。由于我们会受汉语思维的影响，大多数同学在使用英语时往往会先在脑海中出现汉语，然后根据汉语再转换为英语。这种方式出现的就是俗称的中式英语。为了改善这种状况，同学们就需要加大英语阅读量，*多读简易读物。只有更多的接触英语思维模式，才能逐渐形成使用英语思维的习惯。
　　其次同学们在学习汉语时，都会听过那么一句话”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“，英语的学习也是这样，如果你有足够的积累，那么基本可以进行口语的交流。当然在实际运用中，许多句子并不能使用汉译英的方式直译出来，特别是一些特定的句型。那么这些句型就是英语思维的*参照物了，有了参照相信各位同学对于英语思维会有更进一步的了解。
　　*后同学们可以选择一些参照性读物，就是英汉对照读物。我们可以先只看读物上的英文，并自己进行翻译，然后再与文章内容进行对比，寻找是否有所不同，你就会了解英语思维是怎么一回事了。

　　泛读与阅读习惯是*英语阅读技巧不可或缺的部分
　　英语阅读在提升英语词汇量，拓宽知识面是一个很有效的办法，还能培养*生对英语学习的兴趣。对于刚接触英语学习不久的*生，养成一个良好的*英语阅读技巧，对于他们未来英语学习有着至关重要的作用。今天就和大家一起分享几个快速提升*英语阅读技巧的方法。
　　掌握良好的阅读方法
　　*生们要学会合理的使用泛读与精读。泛读就是快速的阅读，了解文章大致的意思即可，不用花费太多的时间在文章的细节。而精读则需要同学们理解其深层的含义，了解作者背后的观点和态度。*生的英语阅读理解文章相对比较简单，主旨句和关键信息点都会比较清晰。因此只要对这些关键点进行仔细的分析，就能非常容易的把握住文章的主题。
　　带着问题去阅读
　　*阶段的英语理解无论是在词汇还是在语法上都相对比较简单，同学们很容易的就能够理解。在做阅读理解的时候，不要急着去浏览文章，先把所有的问题浏览一遍，能大致了解文章讲述的是一个什么样的内容，考点在哪。然后带着问题进行阅读，这样同学们就能够很容易的在文章中找出与解题有关的信息点，不仅提升了解题的速度，同时增加了答题的准确率。
　　摸透出题顺序
　　*英语阅读在出题的顺序上还是有一定的逻辑性，一般每一段文章都会对应一道或者两道试题。因此在答题的时候，要注意寻找信息的顺序性。如果在答题时出现顺序颠倒，那同学们就要注意，是不是在某一题的答题上出现了错误，及时进行检查。如果在文章中找不到相关的信息点，也不要着急，可以利用这一方法，从上一题在上文章出现的段落开始仔细往下阅读，这样可以避免反复阅读文章，影响做题的速度。
　　增加阅读的广泛性
　　想要提高*英语阅读