北京国际*班

　　海淀国际学校奠定了学生掌握*语言、*传统文化及适应国际化发展需要的基石。

　　海淀国际学校学校实行小班授课制，师生配比为1:5。教师因材施教，*限度地挖掘学生的潜能，尊重学生的个性化发展，开展探究式。

　　TOEFL
　　TOEFL（The Test of English as a Foreign Language）是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试。现新改版的托福叫IBT（internet based test）网考，满分120分，是美国及其他英国国家大学录取英语为非母语的国家的学生的前提条件。

　　学校的毕业证书是什么样的？
　　国际课程*班的学生毕业时，考试合格，凡符合北京市学籍政策要求的，可获得北京市*毕业证和美国*毕业证的双文凭，并且能够获得美国ACT教育*总部颁发的大学预科证书。a

　　A-Level学生都能确保被国外大学录取么?
　　只要学生平时学习努力，达到相应成绩水平，即可顺利申请到国外名校，“一对多”的升学方式可以保障不同水平的学生可以申请到不同排名的大学。即使A-Level成绩不太理想，也可以转读澳际预科直升国外合作名校。这样会让家长更放心，*程度地减少留学风险。 　　能否顺利进入国外大学学习和在国外大学顺利完成学业，学生个人的基础和努力程度是*关键的。如果学生基础较差、且也不好好努力，英语也没有达到相应入国外大学的标准，那也不适合出国留学。

　　*生如何练英语思维
　　英汉语之间存在着巨大的思维差异，这种差异使许多*生感到无比烦恼。甚至可以说同一句汉语，在两种不同的思维方式下翻译出来的是两句不同的英语。而在英语学习中，汉语思维的句子翻译往往令人嘀笑皆非。因此，了解英汉思维的差异，*生学习英语思维就变得尤其重要。可以说要学习地道的英语，同学们必须要先培养自己的英语思维能力。
　　首先要了解英汉语言的思维差异同学们需要大量的在英语阅读中不断感受和体会。由于我们会受汉语思维的影响，大多数同学在使用英语时往往会先在脑海中出现汉语，然后根据汉语再转换为英语。这种方式出现的就是俗称的中式英语。为了改善这种状况，同学们就需要加大英语阅读量，*多读简易读物。只有更多的接触英语思维模式，才能逐渐形成使用英语思维的习惯。
　　其次同学们在学习汉语时，都会听过那么一句话”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“，英语的学习也是这样，如果你有足够的积累，那么基本可以进行口语的交流。当然在实际运用中，许多句子并不能使用汉译英的方式直译出来，特别是一些特定的句型。那么这些句型就是英语思维的*参照物了，有了参照相信各位同学对于英语思维会有更进一步的了解。
　　*后同学们可以选择一些参照性读物，就是英汉对照读物。我们可以先只看读物上的英文，并自己进行翻译，然后再与文章内容进行对比，寻找是否有所不同，你就会了解英语思维是怎么一回事了。