北京五十五*国际部

　　北京五十五*国际部致力于培养符合现代社会不同文化的终生学习者。

　　北京五十五*国际部培养具有国际视野、创造力、反思精神、学术精神的国际化综合型人才，是北京市第五十五*国际部教育教学工作的核心理念。

　　国际文凭DP课程
　　IB大学预科项目(DP)由11-12年级组成，学制两年，面向高*生，教授语言为英文，主要目的是让学生接受国际教育，为将来在世界著名大学继续深造提供基础。
　　大学预科项目关注学生的才智、社会性、情感和身体健康，课程包括六个学科组以*学生能熟练掌握语言、社会科学、实验科学和数学知识。大学预科项目还包括三项核心内容，它们为学生提供应用知识和技能的机会。扩展论文要求学生独立完成一篇相关学科的研究论文。认识论学习综合应用学科知识的方法。CAS 包括创造、活动、服务。创造：鼓励学生投身艺术和拓展创造性思考能力;行动：鼓励学生有一个健康的体魄;服务：激励学生在服务的同时学习新知识和技能。

　　国际文凭MYP中文班：
　　(7-10年级)国际文凭*项目中文班以中文为教学语言，根据国际文凭组织学科大纲和国际文凭学习者培养目标选取相应的中文教材。*项目为学生提供了八个基础广泛的学科组，它们分别是语言A(汉语、英语);语言B(汉语、英语);数学;人文(地理、历史);科学(物理、化学、生物);艺术(视觉艺术、音乐);体育;技术(设计技术、计算机技术);同时学校还开设了富有*传统文化的选修课(书法、国画、十字绣、武术、空竹、竹马、京剧)以及广受学生喜爱的体育选修课(篮球、羽毛球、跆拳道、滑雪、国际象棋)。*项目平衡的课程设置为学生探索学科奥秘和学生学习方法的形成打下了扎实的基础。9年级结束成绩合格的学生可以获得北京市统一颁发的*毕业证书，10年级结束时可申请国际文凭组织*项目证书。

　　学校的环境怎么样？
　　答：我们的校园面积：44525平方米，学校有2座教学楼，1座实验楼，1个户外运动操场、1个室内篮球馆、1个室内羽毛球馆、1个室内跆拳道馆、2个图书馆、1个户外足球场、1个小剧场、1个报告厅、4个化学实验室、4个物理实验室、4个生物实验室、1个生物情景教室、1个地理情景教室、1个历史情景教室、3个美术教室、2个音乐教室。

　　什么是托福口语机经?
　　托福口语机经指的是上机考试经验，即对口语上机考试题目的回忆总结。在此之前，我先了解一下什么叫做机经。托福考试完全是上机考试作答，所以考生鸭们就亲切的称之为机经。机经内容含听力，阅读，写作及口语面试题目等。其中写作和口语部分对备考托福的考生帮助很大。从另一个角度研究托福历年考题，半年题库变更一次，研究同半年的机经，是完全可以遇到重复题目的。但其答案准确性众说纷纭，并不完全标准，制作仅供研究参考。
　　托福口语机经虽不能完全相信，或者依赖，但是还是有很多考生在使用，因此我们要了解，托福口语机经应该怎么用，有哪些注意事项。口语机经使用说明：
　　*步认真读题，找到题眼。第二步先自己按照考试要求作答并录音，第三步根据录音写好自己的答案sample，第四步修改掉错误并进行同义词替换和句式调整。第五步反复朗读，第六步计时复数直至背诵流利连贯。
　　由于涉及到听力材料的回忆，所以会有一定的出入，所以对于这部分题目熟悉答题的结构和题目关键词汇是重点。并且根据结构，和题目相应的回答模板进行练习，但是模板不能死用，要注意什么位置放什么内容，因为口语Task3-6取胜的关键在于你*回答体现了你读懂并听懂了材料，所以听力是关键。
　　很多考生只是把口语话题在表面上看一下，简单写一写，根本就不背诵下来，也不录音纠正自己。导致失败的例子层出不穷比比皆是：到了考场发现中标了，结果无法自由流利的作答口语，这是预测界*的遗憾和悲哀。你不知道不可怕，可怕的是你上了考场发现你知道被自己“不知道了”。
　　*后，我们给出一些托福口语机经使用建议，供大家参考：
　　(1)Task1&Task2写好自己的口语模板后要反复朗读，然后掐时间，直至背诵流利连贯。
　　(2)Task3～Task6题，熟悉答题的结构和题目关键词汇。注意，熟悉结构，一开始可以练习模板，但是模板不能成为取胜的关键，口语Task3～6取胜的关键在于你*45或60秒的回答体现了你读懂并听懂了材料。
　　托福口语机经是有用的，所有机经基本上都是有用的，但是我们还是要从自己的英语基础入手，不能完全相信机经，只有真正提高了自己的英语水平，才能顺利*托福考试。