北京*国际部

　　清华附*际学校为每个学生搭建一个展示、贡献、创造、思考的发展平台。

　　清华附*际学校学校秉承“因地制宜”、“因人而异”、“因需而变”的“发展式”教育理念，为每个学生营造自然、平等、快乐、丰富的学习及成长环境。

　　科学
　　课程以美国*生主流教材为主，并配备大量的国内外优秀科普读物，课程的设置注重知识与趣味的紧密结合，增加科学教育的趣味性，让学生沉浸在奇幻的科学世界旅程中。课程的展开主要以话题形式和探究模式，围绕一个话题横向拓展，比如水系列、植物系列、厨房系列课程等等，或者围绕一个问题深度探究，*发现问题，提出问题，寻求方法，解决问题进行。课程将会依托于校园周边环境开展一些户外的科学体验课程，让学生走出课堂，走入大自然。*的科学教育是与其他学科紧密结合的教育，旨在培养*养成善于发现、善于思考、善于动手解决问题的思维习惯，并逐渐培养学生的创新思维能力，提升学生的科学素养以及用科学视角认识世界的能力。
　　教材：主教材《Full Option Science System》
　　辅助教材《科学启蒙》《Science and Technology for Children》

　　体育
　　依托清华附中奥森校区特有地理优势，开设网球，高尔夫球，足球，篮球，灵敏性训练和户外拓展课程和体育活动。体育主要要求*生*适当的运动经验来理解健康与安全，培养贯彻一生喜爱运动的*和基础能力，并同时促进健康，提高体力，培养快乐的生活态度。

　　DSD证书具体是什么？
　　德语语言证书（DeutschesSprach－diplom），简称DSD证书，是在世界范围内提供的德国大学入学语言证明。它是1999年德国各州文化教育部长联席会议（KMK）与德国外交部联合做出的决定，由德国联邦政府与16个州共同负责，*德国国外学校教育司（ZfA）进行实施和管理

　　拼读英语单词十一个小技巧
　　有时候不是你英语不好而让别人听不懂，而是你发音不标准，让别人很难听懂。发音是口语里的重要内容，发音标准，也很难跟别人沟通、交流。拼读英语也是有技巧的，怎么能标准拼读英语单词，现在跟大家分享一些小技巧。
　　1、一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr, gr  等等，但是不拆开。
　　2、字母q总是与u在一起，读做/kw/,  此处u不作元音.
　　3、字母c在字母e, y, i 前读做/s/ (cent, city, cycle)， 其他字母读作/k/(cut, cap, cop)。
　　4、字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym)，其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
　　5、元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)，有助于学生正确划分并拼读原音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。
　　6、字母i和y经常读做/i/(big, gym)，但也可读作I(silent, my, type)。
　　7、一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
　　8、只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则， 如re cess
　　9、词尾为长音a时， 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
　　10、元音i和o后面有两个辅音时，常发长音. (find, old)
　　11、从不在x后， 音素x包含一个/s/音， /ks/。
　　掌握一些发音小技巧，对拼读英语单词大有裨益。练习口语的时候一定要和发音标准的人一起练习，这样才不会被误导。