国际*

　　昌平一中佳域国际部国际部长期致力于国际教育交流与教学研究。

　　昌平一中佳域国际部国际部环境优雅、设施先进、充满现代气息。国际部定期组织各类国际教育交流活动，接待外国教育专家和留学生。

　　家长对国际学校的误解
　　盲目从众随大流认为国内公立学校不好
　　不要把国际学校和公立学校对立起来，简单的二元对立是不可取的。 国际学校不完美，公立学校也没那么糟糕。客观来说，拥有完美主义想法的家长，比较容易做出盲目的选择。大家想想，如果你们的家庭月收入2万，却一门心思要给女儿报每月近1万学费的国际*，这难道不是很疯狂吗？
　　你要做的首要任务是了解自己的*。要知道公立学校老师是亦步亦趋地培养*的学习习惯的，有的家长还会觉得很省心呢。国际学校更强调激发*的主观能动性，老师可不会跟在*屁股后面盯学习。一般来说，自律、创造性强的*更适合去国际学校。
　　认为“国际学校就等于贵族学校”
　　不得不说，广大群众按照学费“贵不贵”来划分国际学校确实是挺容易理解的，但是要说贵族，大家只需往前看一百年，国内哪来“贵族”这一说法？
　　“三代出贵族”，说的就是长期、稳定。没有在这种长期稳定的文化环境的浸润，举手投足，言谈举止里，哪有那种理所当然、自然而然散发出来的贵气呢？很多国际学校为培养学生内在气质，从*园开始专门开设了礼仪、艺术鉴赏等相关课程，帮助*积累沉淀内在气质。

　　如何选择国际学校？
　　一、*步：摸摸钱包
　　国内的国际学校大多按年收费，一学年学费基本在在1万-30万人民币之间。这里的“国际学校”已包含部分学校所开设的“国际班”或“出国班”。家长在考虑教育预算时至少要预计到*大学前花费、大学四年的花费，部分家庭也许需要考虑得更远。总体上讲，收费贵的学校教育质量多数是更有*的，大家可在家庭教育预算范围内选择一些适配的学校作为择校目标。
　　二、第二部：网上了解、现实参观
　　在目标学校清单中，致电询问学校的招生条件，尤其注意该校是否招生*国籍的学生，当然你也可以到它的官网上了解一下学校开设的课程、学校历史等信息。部分国际学校仅仅招生持有外国护照的学生、而且要求学生父母至少有一个人有外国护照并与学生在同一城市生活，也有部分国际学校声明可招收*籍学生。
　　在此要特别声明一点——父母为*护照持有者或*在境外出生且持有境外护照的学生，在国内均被视同*国籍！完成这一步骤后，大家在提交入学申请前不妨择机前往学校参观一下。
　　找学校和找对象一个道理，在目标学校范围内关注学校颜值高的，校园是否漂亮会影响到老师与学生素质的，这是比较肯定的。

　　公立学校和国际学校的利弊大盘点
　　一、国内公立学校
　　对于公立学校，这是我们*熟悉不过的了。而且绝大多数家长也是从公立学校教育中走出来的，相比较刚刚兴起的国际学校，可以说是知根知底。而且公立学校已经发展了这么多年，早已形成了一套完整而成熟的体系，对*教育的影响深远而持久。
　　1、优点：就读公立学校，首先就是学费支出较低，减少了许多家庭的经济负担，能够把学校教育更大程度和广度上普及到全国。
　　其次，公立学校在*有着几千年的发展历程，且解放以来国家大力重视并发展公立教育，使得国内的公立学校已经有了一套非常正规成熟的教学体系以及与之相对应的发展体系。*后，就是就读公立学校更符合国内学生的未来发展规划，与我国的国情也更加契合，对大多数学生来说更符合其自身利益需要。
　　2、弊端：首先，公立学校培养学生的方式从根本上说还是应试教育，学生寒窗苦读十余载，就是为了考上一所好的大学，在这个过程中并没有或很少有其他方面的发展。
　　其次，公立学校的教育方式呆板而枯燥，“填鸭式”教学方式让学生很难产生自己的观点，抑制了学生的创造性思维额拓展，更不利于学生将来的职业发展。再者，就是公立学校一般都是以学习为主，气氛较为压抑沉重，学生一门心思只是为了学习，严重压抑人性，不利于*的身心健康发展。

　　公立学校和国际学校的利弊大盘点
　　一、私立国际学校
　　由于国际学校是近年来才发展起来的，虽然成果斐然，但是也存在着相应的问题。
　　1、优点：国际化的办学理念，不仅可以让*学生接受西方教育的熏陶，还有助于培养学生多元化的思维方式和探索理念。浓厚的国际化校园氛围、丰富的课外选修项目以及寄宿式教育模式，这些不但对学生的视野开拓有着极大的帮助，还有助于促进学生的身心健康全面发展。
　　直升海外名校的教学模式让众多学生圆了留学梦。大部分国际学校都提供海外名校直升服务，为就读的学生*出国留学计划，帮助学生更加容易的获得海外名校的录取。
　　2、弊端：昂贵的学杂费，让人望而却步；每年动辄十几万的学杂费使得大多数家庭*根本不可能去选择国际学校就读。
　　由于国际学校普遍采用寄宿制，因此会拉大*与家长之间的距离，加剧家长与*之间的亲情淡漠。大多数国际学校采用全英文式教学方式，长久下去，有些学生甚至会出现只懂英文，不懂中文的现象。