北京高*际班

　　密歇根州公立*北京学校毕业后比其它国际学生更具有直升美国大学的竞争力和优越性。

　　密歇根州公立*北京学校学生将获得运用专业英语进行学术交流和研究的能力，熟悉国外教学方法和考评方法，并达到衔接国外高等教育的水平标准。

　　美国密歇根州公立*北京学校办学方式
　　联合办学：美国密歇根州机场教育局直属学校，引进美国*原版课程和先进的教育管理体系，*学生接受原汁原味的美国式*教育，课程教师由当地教育局选派；**个由美国州政府提供保障的美国公立高*籍的美国大学直升办学模式。我校作为密歇根机场教育局的北京校区，校区官方网站的链接可在机场教育局的官网上查询。
　　班额设置：2016计划招收*一年级学生，共招收2个班。实行小班额教学，每班学生25人，共50人。全国招生，户口不限。
　　学制管理：引进美国*课程;完成美国公立*所要求的学分即可同时获得美国公立*毕业证书和*成人中专毕业文凭。
　　教学特色：小班授课，教学方法灵活、自由，师生互动尤为密切。在具体教学中全面推行英语教学，并考虑到学生的英语水平，进行分层教学，适时进行母语与外语的同频学习，即对同一内容在不同时段实行不同语种的教学，让学生接受全真式、仿真式外语学习，在学生英语提升后，逐步增加全英语教学的课时和内容;高端特殊需要，可用一对多、一对一的方式进行。美国的名校非常注重学生的社会参与度和课外实践能力，在校期间，我们将组织学生参加国内外知名的国际学生交流活动，援助第三世界国家的*教育、环保方面的活动项目，参与联合国世界青年大会等国际论坛及会议，增强学生参与国际事物的能力，发展学生自身的领导能力。作为美国公立*课程学校，*的办学特色在于拥有美国*毕业学历，直升美国大学，名校不一定适合每个人的发展，美方教师队伍中会配备课程及升学咨询指导教师，这个老师需要一直待在北京校区。
　　食宿条件：学校提供精细化服务，高标准配备餐厅和宿舍，选聘营养师和生活老师，满足学生的食宿需求。宿舍为双人标准间，配有24小时热水、电视、空调等设施;住宿条件达到星级水平。
　　管理机构：学校成立由中美双方教育专家共同参与的办学管理委员会，确保学生的日常学习和课程进度，各项办学规定和标准符合中美双方的办学要求，确保合格的学生能够*终拿到中美双方颁发的公立学校毕业证书。成立家长委员会和学生会，具体监管、指导、推进学校的整体运作。

　　常见答疑：学校的办学方式？
　　答：直属办学：美国密歇根州机场教育局直属学校，引进美国*原版课程和先进的教育管理体系，*学生接受原汁原味的美国式*教育，课程教师由当地教育局选派;**个由美国州政府提供保障的美国公立高*籍的美国大学直升办学模式。

　　*有效英语学习方法？敢说、多练、勤积累是不变的准则！
　　阅读——强基础，贵坚持
　　拓展词汇量、对语法结构的理解是提高阅读水平的基础。而这些是点滴积累的过程。曹一格表示，“大学的英语精读课程自己在当时并没有感觉到有多么重要。但是现在回想起来，正是这些积累帮自己打下了比较好的基础。”
　　精读和泛读是阅读训练的两个不可荒废的方面。采访中两位同学也有自己的方法。张耀艺表示，“在阅读学术文献的时候主要是采用精读的方法，帮助自己对材料有更深入的理解。而泛读的量则可以从自己感兴趣的材料入手，同时也是拓展自己视野和知识面的有效途径。”曹一格认为,“英语学习是一个长期的过程，如果目的性太强可能一段时间能比较好地坚持，但是如果压力太大，很难坚持得久。因此可以把英语学习作为学习生活的一部分和自己的一个兴趣，在不经意间的积累能使自己有更多的收获。”她也分享了一些自己常阅读的材料。“New Yorker上的文章相对比较有趣，如果有感兴趣的话题，自己会再找更多材料去阅读。China Daily 也可以作为获取信息的一种方式来尝试阅读，同时提高阅读速度。类似CNN的APP也可以作为随时阅读的材料。”不难看出，兴趣和坚持在他们的英语阅读中发挥了非常重要的作用。
　　听力——夯基础，广涉猎
　　对于听力水平，超过半数的被调查者认为归根结底要看词汇、语法和句型的储备，打好基础。很明显，如果拥有丰富的词汇储备和扎实的语言功底，听力水平自然不会逊色。调查中我们发现大家非常喜欢利用英语广播、视频锻炼英语听力，并且倾向用听写等手段进一步练习，总的来说都是非常行之有效的学习方法。
　　泛涉猎各种听力材料，特别是美剧或者电影，可以找到自己感兴趣的一部反复观看，记录自己不熟悉的单词或短语也能加强对语言的理解。张耀艺同学分享了他非常喜欢的Podcast。他认为“相对于新闻来说，Podcast上面可以找到更多你可能感兴趣的内容，比如政治、科学、自然等”。
　　此外，陈琦老师认为提高听力没有捷径。他建议：“利用零碎的时间多听、反复听，注意连读、爆破等特殊的发音现象，可以帮助学习者提高听的能力。”孙爱欣老师则建议：“加强听辨基础词汇的能力，*慢速英语来练习听写，坚持半年会大有不同。”
　　口语——勤积累，敢开口
　　在我们的采访中，陈琦老师和孙爱欣老师一致认为，口语和听力是*学生的弱项。参与调查的人中，64%认为与真人用英语进行对话和讨论练习、扮演英语话剧等方式对于口语能力提升*有效。毫无疑问，所有语言的习得都离不开不断地实操演练，以及语言环境的熏陶。当然，如果受条件局限，也可以*模仿，跟读的方式提高口语水平。比如观看英语视频时大声朗读台词，以及朗读英语文章、诗歌等语料。
　　英语学习者只有扩充自己的“语料库”，加强词汇、短语和句式等的积累，才能够在口语表达时不至于捉襟见肘。陈琦老师说，“语言*本质的目的在于去表达和交流，所以*步应该是敢于去说”。
　　这一点也得到了张耀艺同学和曹一格同学的认同。此外，他们也分享了自己练习口语的方法。曹一格谈到，“在聊天的过程中注意母语者的用词，尤其是习惯表达和俚语，自己在今后遇到同样的意思或者情景可以模仿着去用。在不断的积累过程中，自己的水平也得到了提高。”张耀艺认为，“对于缺乏语言环境的学习者而言，背诵一些比较地道的英语材料能够帮助他们更好地积累。

　　美国研究生申请推荐信怎么提交？有什么具体要求？
　　推荐信的提交方式要根据大学的要求。有的大学规定邮寄推荐信和网上提交推荐信都可以，两种方式选择其一。有的学校强烈建议选择网上提交，也就是online方式。
　　如果学生选择邮寄推荐信，需要把推荐信打印出N份（要申请多少所学校就要至少准备多少份，*再多准备几份备用），然后每份推荐信都要让老师签字。另外大学多数在网站上都提供推荐信表格，每个学校的推荐信表格版本不同，一般在网申的时候就可以下载到。学生要把推荐信表格下载下来，表格的上部分是学生的个人信息，由学生个人填写好，一般要求签字和写日期。之后，把表格交给老师，推荐信表格的下半部分是老师对学生的评价。老师填写完，一般也要签字和写日期。之后，把签过字的推荐信和推荐信表格装到信封中，把信封封好，信封封口处签字。这样一份推荐信就准备好了。
　　如果选择online提交，学生需要提前跟推荐人打好招呼，让推荐人提供一个经常用的邮箱。一般情况下，如果推荐人是老师，*提供他的工作邮箱。邮箱千万不能拼写错，这很重要，否则就会影响推荐信的提交。之后学生在填写网上申请表的时候，有专门填写推荐人