记忆力训练方法

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　　每一个*都需要思维训练。为何这么说?因为*的思维能力虽然是逐渐发展，但其潜在能力和敏感度却呈现递减规律。3-10岁是培养思维的“黄金窗口期”，在思维发展的关键期对*进行针对性的系统训练，将*程度开发*潜能，让*受益一生。至慧学堂*国际化、趣味化及专业化的数学思维培养，成就*幸福成功的未来。

　　*遇见不会做的题爱发脾气，怎么办?

　　我家*在写作业时，遇到不会做或不懂的题目时常常会情绪不好，发脾气。我该怎么帮他呢?

　　首先，家长平时就要跟*沟通好，跟*沟通好了，帮*就容易;另一个，*遇到不会做、不懂的问题时，家长要试着提醒。提示他，“生气也没有用啊，咱们怎样才能把题做出来呢?”但是，这些话如果是一个沟通不好的家长跟*说，*就会感觉像风凉话，会非常讨厌您。如果您平时沟通做得好，您说这个话*就可以慢慢地听进去。

　　提示各位家长，*不可能一次就听进去了，您要一遍一遍地提醒，让他慢慢地体悟到。另外，更多地从非做作业的时间帮助他。

　　比如做作业不会，如果10道题里只有一个不会，一般*不会发脾气的，如果不会的题很多，他发脾气的次数也许就多。不会做的题很多，意味着*学习有点跟不上了，需要更多的帮助，大家要注意这一点。所以帮*把成绩提上来，使他能够擅长、胜任自己的学习，这个时候他情绪不好、发脾气的现象就会慢慢地减少。

　　记忆大师支招：几岁应该切换记忆方式(二)

　　那么，记忆方式是怎样切换的呢?进行记忆方式切换的关键年龄段是几岁呢?下面我们就来解答这两个问题。

　　我们先来思考一下，*以前的*，哪种记忆能力*强?

　　毫无疑问，*以前的*，他们的声音记忆能力*强。因为人从刚生下来(甚至从母胎里开始)，*主要的学习，就是学习母语，学习说话。而要学习说话，首先就要多听。这个年龄段，*们对于声音是非常敏感的，无论是别人说的话，还是自己说的话(包括朗读、默读)，记忆效率都非常高。

　　这种对于声音的记忆，是机械式的，是不求甚解的，脑海中回荡的只有声音而没有其它。这种声音记忆的方式，就是我们通常所说的“死记硬背”。

　　这种不求甚解的死记硬背方式——也就是声音记忆，对于学语言，是非常有效的。每个小孩就是*运用这种先天的能力，轻松地学会了母语。

　　上*之后，在*低年级段(一到三年级)，主要也是依靠这种记忆方式来学习，*大声的朗读来积累语感、背诵课文。

　　然而，人的许多能力往往是阶段性的，到了一定年龄段之后，有些能力会上升，而有些能力则会下降。

　　声音记忆的能力，在小的时候，是很突出的，但大部分人到了10岁以后，就慢慢开始下降了。这就像身体的柔韧度，小的时候身体是比较柔软的，适合练体操、练跳舞，长大之后再来练就比较难了。

　　到了10岁(大概是四年级)左右，学校里所教的知识，理解性的知识开始增加，更多地需要*理解来进行记忆，而这个时候，*们声音记忆的效率也开始下降，死记硬背的效果越来越差。

　　这个时候，就应当开始进行记忆方式的切换了。

　　哈佛研究：是什么在影响*成绩出人意料!(二)

　　这两组家庭因素的分布，其中有什么规律?

　　研究者指出，规律就是：

　　那8项影响*成绩的因素，很多表明的是父母本身的特点，即“父母是一个怎样的人”，所谓的“以身作则”;

　　而那8项不能影响*成绩的因素则是父母的行为，即“父母对*做了什么”。

　　换句话说，在教育*时，父母自己是什么样的人，远比他们对*做什么，采用某种教育方法，更重要，更能影响*。

　　这个结论的意义远比看上去深刻得多。

　　实际上，除了遗传因素，决定*学习成绩和人格发展的，一定是父母的行为，包括他们对*做了什么。那么，为什么说父母是什么样的人，比他们对*做了什么更重要呢?

　　那是因为，真正决定你在日常生活中做什么的，是你是个什么样的人，而不是你有意去做什么事。刻薄一点儿说就是：

　　你装得了一时，装不了一世。

　　你是个爱读书的人，家里有很多藏书，就算你没有坚持每天给*读书，你天天兴致勃勃手不释卷的样子，也会被小*看在眼里记在心上。他们会认为读书是生活的一部分。当他们认字以后，就会自然而然地读书。

　　如果你的*爱好是打麻将，家里日日都有牌局，天天出入的都是牌友，两口子讨论的都是牌技和牌运，就算你每天晚饭后坚持给*读上一小时的书，小*对书的兴趣也不会比对麻将更大。对他来说，麻将牌而不是书，才是生活中必不可少的内容。

　　政治家的*，从小就看到父母在家中举行政治集会，和同事商讨各种政治话题，很自然地就会掌握其中的言谈举止和交往技巧，虽然他很可能意识不到这是在学习。

　　商人的*，从小就见惯进货销售、盈利亏损。如果他长大以后决定经商，即使是新手，他对商业的理解和兴趣，也和那些父母一辈子拿工资从来不知道商业风险为何物的*大不相同。

　　当然，论及人，结论永远不会绝对。相反的案例一抓一大把。而且，上述规律，不应该成为个人逃避努力的借口。决定你生活和命运的，永远是你自己，而不是你的父母或其他人。

　　揭示这条规律的意义在于，它告诉我们：

　　教育子女的方法多种多样，但说到底，你想要*成为什么样的人，*的办法是自己先成为那样的人。或者说，你的性格和优缺点，很可能就是你子女未来的性格和优缺点。

　　诚实者的子女也可能成为骗子，但更多的骗子，是从小就从家里学到了撒谎和欺骗之术。勤奋者并不能确保*一定也同样勤奋，但如果你日上三竿还在高卧，就别为*的懒惰而怨天尤人了。

　　3-9岁优培智能主题课程

　　课程详情

　　国际化视野：

　　借鉴美、意、德等世界先进教育理念，以加德纳的多元智能理论为基础，汇聚美国班克街教育、蒙氏教育理念、英国BEAM(Be A Mathematician)等少儿操作性学习教育理念;

　　跨学科融合：

　　数学与科技、艺术、人文三大板块完美结合应用，全面培养*综合素质，多角度提升*社会性能力、建设动手能力，探索实践能力、表演鉴赏能力;

　　情境化学习环境：

　　利用游戏化、情境化、生活化场景，让*与数学更亲近，帮助*运用数学方法解决生活中的问题，零距离感受数学学习乐趣;

　　丰富的学习素材：

　　引进国内外先进教具，趣味游戏。激发*学习主动性，培养*思维推理能力、解决问题能力、合作交流能力及其它综合能力;

　　亲子互动和团队合作：

　　融合家庭教育，着眼亲子关系培养，引导*团队合作，形成团队意识，帮助*在互动中沟通、在沟通*习。