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北京高*际班

清华附*际学校

  清华附*际学校学习动机很关键,以学以致用为目的会使学生有很强大的学习动力。

  【北京清华附*际学校官网】◆24小时咨询热线:400-888-4846  QQ:2080173957◆清华附*际学校,是一所由清华大学附属实验学校直接管理的、为学生提供高品质国际化融合式教育的13年一贯制双语国际学校。在线预约可享受免费试听课程,更多优惠请电话咨询在线值班老师!!!

  清华附*际学校为学校创建具有人文关怀及多文化的社区生活气息。学校设施及场地均按照国际*的现代化标准建造,让学生在课堂中感受世界,让世界走进课堂。

清华附*际学校

  数学
  数学课程采用大量数学教具及实际操作展示,帮助学生深化对数学概念的理解,锻炼学生各项数学技能,增强解决数学问题方面的能力和自信心,从而达到中美双方各年级的教学要求。
  教材
  《Math in Focus, Singapore Math》
  《Investigations in Number, Data, and Space》

清华附*际学校

  *部课程
  清华附*际学校将培养学生们逐步适应高标准、严要求的教学体系。我们鼓励并教育学生们独立思考,挑战假设。并且,*重要的是,培养他们不断学习的自觉性。我们*骄傲的成绩就是,学生们在毕业时已经获得了足够优秀的知识技能,为他们在美国或加拿大的高校继续获取成功奠定基础。
  THSI为学生们提供全面发展、兼具自由精神的课程设置,我们侧重培养分析式的阅读、写作、研究、以及熟练的数学和科学技能。*小组讨论、动手实践、调查研究和其他学习形式,学生们将学会深入的阅读、形成独立的观点、并进行分析式的写作。
  美国和加拿大学生的*课程为四年,想申请去美国和加拿大大学读书的学生必然会面临和当地学生在知识体系上有对比的问题。因此,THSI为学生们设置了相当于美加*水准的课程。
  学生们的选课很关键,应该与家长、教师或顾问进行谨慎讨论后决定。学生们每学期学习八门课程。课程方向的选择应该基于首要兴趣或者大学的目标专业。对于不确定未来专业或者职业方向的学生,我们也设置

清华附*际学校

  学校的住宿条件是怎么样的?
  清华附*际部的学生宿舍位于清华附中校园的西南角,与清华附*际部教学楼仅一路之隔。我们将它称之为“温馨之家”,目前我们提供住宿的对象为9-12年级的学生。在“温馨之家”有严格的规章制度、健全的管理系统和优秀的生活老师为大家提供周到的服务。舒适、整洁的房间为学生提供了一个温馨的生活环境。 除了提供方便的生活和学习条件,住宿部还帮助学生培养良好的生活习惯和为他们成为优秀人才打下基础。住宿部欢迎学生们成为“温馨之家”中的一员。

清华附*际学校

  泛读与阅读习惯是*英语阅读技巧不可或缺的部分
  英语阅读在提升英语词汇量,拓宽知识面是一个很有效的办法,还能培养*生对英语学习的兴趣。对于刚接触英语学习不久的*生,养成一个良好的*英语阅读技巧,对于他们未来英语学习有着至关重要的作用。今天就和大家一起分享几个快速提升*英语阅读技巧的方法。
  掌握良好的阅读方法
  *生们要学会合理的使用泛读与精读。泛读就是快速的阅读,了解文章大致的意思即可,不用花费太多的时间在文章的细节。而精读则需要同学们理解其深层的含义,了解作者背后的观点和态度。*生的英语阅读理解文章相对比较简单,主旨句和关键信息点都会比较清晰。因此只要对这些关键点进行仔细的分析,就能非常容易的把握住文章的主题。
  带着问题去阅读
  *阶段的英语理解无论是在词汇还是在语法上都相对比较简单,同学们很容易的就能够理解。在做阅读理解的时候,不要急着去浏览文章,先把所有的问题浏览一遍,能大致了解文章讲述的是一个什么样的内容,考点在哪。然后带着问题进行阅读,这样同学们就能够很容易的在文章中找出与解题有关的信息点,不仅提升了解题的速度,同时增加了答题的准确率。
  摸透出题顺序
  *英语阅读在出题的顺序上还是有一定的逻辑性,一般每一段文章都会对应一道或者两道试题。因此在答题的时候,要注意寻找信息的顺序性。如果在答题时出现顺序颠倒,那同学们就要注意,是不是在某一题的答题上出现了错误,及时进行检查。如果在文章中找不到相关的信息点,也不要着急,可以利用这一方法,从上一题在上文章出现的段落开始仔细往下阅读,这样可以避免反复阅读文章,影响做题的速度。
  增加阅读的广泛性
  想要提高*英语阅读技巧,不光是要注重阅读理解材料的练习,还要适当增加一些课外图书的阅读量。这不仅可以磨炼同学们的阅读技巧,提升词汇量,而且也是一种适当的放松,能够培养阅读的兴趣,避免长时间枯燥的练习给同学们带来的厌恶的情绪。
  想要快速提高*英语阅读技巧其实非常容易。拥有一个良好的技巧,加上刻苦的练习,*英语阅读能力一定会有提升。但是对于这一年龄阶段的*,还是要着重培养他们对英语阅读学习的兴趣,提高他们主动学习的积极性。

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