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　　申请美国*综合素质是硬道理

　　美国*和**还是有很大区别的，因此，美国*申请的难度也就上来了，本文为大家解读优胜劣汰告诉你申请美国*综合素质是硬道理。

　　美国*实行星期六、星期日休息的五日上学制，每天通常在下午3点左右放学，家庭作业极少，所以学生的课外时间非常充裕，设法吸引学生参加各项有益的活动便成为一个突出的社会问题。

　　*生的课外活动大致可分为两种类型。一种是学生参加学校内的课外活动，它包括学习室活动、学生会活动、俱乐部活动、运动会、志愿服务活动等。特别是在*，这些课外活动所起的作用越来越大，其中*普及的活动是俱乐部活动，有些学校只允许成绩达到一定水平的学生参加。

　　活动内容异常丰富，与文化俱乐部、体育俱乐部一样，社会俱乐部也吸引了很多学生。另外，作为学校设施一部分的运动场、体育馆、游泳池、礼堂等，规定在星期六、星期日全天开放，并且这种称之为“学校公园”的设施不断增加。

　　另一种课外活动是学生在校外开展的。美国的社会教育设施和设备都十分齐备，各州、各学区都有若干个学生课外活动阵地，其中的图书馆、博物馆、动物园、植物园、公园、宇航馆、天文馆、水族馆、美术馆、科学普及中心、艺术中心等都在业余时间和休息日免费向*生开放，学生可以在这些场所开展各种活动，如在科普中心就可做一些化学实验。

　　另外，到了暑假，许多高校为了普及科学和吸引考生，还举办各种类型的夏令营，将学习寓于娱乐之中。有的夏令营每天还由著名教授主讲大学课程，有的开放化学实验室，让*生做一些大学基础实验。这样既可为*生开阔眼界，也为大学做了动人的招生广告。

　　总之，美国*的课外活动形式多样，内容丰富，其突出的特点是各校开展的活动都与地方社会的实际密切结合。就化学教育来说，在课堂之外学生仍可接受到一些理论和实验两方面的化学知识与训练。

　　学生的课外活动被看作是美国教育内容的组成部分。美国*生的课外活动多种多样，估计不下四五十种，可分为学术性、娱乐性、体育活动和社区活动。学术性的包括自然科学、数学、电脑、写作、编辑、辩论等学生社团;娱乐牲的有话剧社、合唱团、乐队、舞蹈队、摄影社、桥牌社、未来农民社、少年企业家社等;休育的包括各种运动校队、体操队、拉拉队等等。各种课外活动都有一个*老师。

　　每年开学时是各社团大张旗鼓招收会员的日子。学生只要交费可参加几个社团。各社团每年收4_5美元会费。一年里学术性社团会员可参加几次比赛。各社团会员要参加几次义务服务，为提高活动质量而举办交流经验会。

　　许多课外活动有定期表演、校际比赛、州选拔赛、全国大赛，甚至世界大赛。各社团经费来源，除收会费外，主要靠勤工俭学，如学生帮人洗车、扫庭院落叶、扫雪、推销礼品和演出门票等等。

　　每年暑假各州的首府都要为高二的学生举办为期一周的模拟政府活动。限一名学生参加，要经过考试。参加者要加入一个模拟的政党，然后开展竞选州长，市长、议员的活动。走运当上“州长”的，可以到本州的州长办公室同真州长一起办公一天。

　　美国各学校把课外活动作为帮助学生增长才干、适应社会人生的重要措施，经常进行考核，认为从中可以看出学生的竞争心理、责任感、领导能力和人际关系。据专家研究，课外活动表现突出的学生，很可能将来是学术或政治方面的优秀人物。因此，*学生若想成功申请到美国*，尽早准备，从综合素质方面替身自身实力才是金钥匙。

　　美国留学：告诉你为何在录取中体育如此重要!(一)

　　体育在美国教育中决不是可有可无的“副科”，无论学校、老师还是学生都会对体育付出很多重视和时间。不像国内，在美国大学的录取中，体育占着很大的比重。究竟是为什么，美国大学如此重视体育?

　　美式教育看重体育，在美高学校中，体育生往往比学霸更出风头。

　　1.美国文化崇尚体育与健身

　　美国家长大多认为，体育活动实际上锻炼的是*的人格和品质，以及在团队活动中的合作能力、领导能力，同时也*体育活动为*创造吃苦和领会失败的机会。所以美国*大多会选择团队体育项目练习，而不是个人运动。美国教育在各种体育运动中在乎的不只是输赢，更多培养的是：团队精神(teamwork)、体育精神(sports manship)、忍耐力和毅力(endurance and perseverance)、态度(attitude)和如何在球场上惨败后吸取教训(how to deal with failures)等等。

　　在美国各个小镇上都有政府支持的各项团体体育俱乐部，从*园开始，教练都是爸爸们，无论他们多忙，永远都可以抽出时间做足球教练或橄榄球教练，他们年轻的时候也是运动员。美国的一些**时候在一项体育每周花5个小时，很多*同时玩两项体育，到*后，每周体育运动少的每周10小时，多的每周20小时，完全没有夸大。

　　通常练冰球的话，需要周末早上5点起床;游泳队的，早上上课前游泳训练，下课后再回到泳池训练。这样的训练下学生才能算有特长，在**体育队才能拿到一席之位。

　　如果学生每周练某项体育一周才一小时，可以确定那项体育不是学生的特长，*多是兴趣而已。如果学生到了13、14岁才想开始发展某项体育，已经太晚了。要想让*体育好，需要从*开始。

　　不少国内转去读美国*的学生参加体育队训练后，体力都撑不住，很难和美国*一较长短。

　　2.美国大学源远流长的体育教育传统

　　大多数综合性大学都有至少一个大型体育场，健身房则不计其数。常规球类与田径项目之外，高尔夫、网球、壁球、冰球、水球、击剑、帆船、划艇、瑜珈、桑巴、剑道、空手道、*武术都在许多大学的体育项目列表中。

　　除各自的橄榄球运动场外，哈佛大学有网球中心、帆船中心、划艇之家等九个体育运动中心，耶鲁大学有高尔夫球场、壁球中心、户外教育中心、室内溜冰场等十一个体育运动中心。两校的本科生宿舍均配备有小型健身房，除跑步机、健身车、椭圆运转机、举升机、仰卧起坐机等健身机械外，往往还配有桌式足球、台球、乒乓球、桌上曲棍球等小型室内运动设施。

　　名校斯坦福大学今年为里约奥运会输送了29名运动员，美国对体育的重视以及各种赛事的好成绩，与学校教育对体育的重视，是相辅相承、相得益彰的关系。

　　西方社会崇尚竞争。表现在大学教育中，许多高校往往与实力相近、地理位置相近的学校结为“死对头”。

　　美国留学：告诉你为何在录取中体育如此重要!(二)

　　3.高校间的体育竞争掺杂现实利益

　　斯坦福和伯克利之间亦有长达一百多年的对抗历史，比赛前夜有各自的动员会嘲笑羞辱对方;得胜的球队则可获得“斯坦福之斧”。相较于这些因学术成就而获关注的橄榄球对抗赛，密歇根大学与俄亥俄州立大学之间的对抗有着更高的社会关注度。作为美国中西部“十大联盟”的两个重头球队，两校一百多年来的爱恨情仇，也是一代代球迷们口耳相传、津津乐道的故事。

　　高校之间大张旗鼓地开展体育竞争，除了振奋士气、凝聚人心的目标外，还掺杂着诸多现实利益。无论是私立学校还是公立学校，如今都越来越多地依赖校友捐款。尤其是对于稍欠影响力的公立大学，赢得体